高中体育教学中男女分班浅探.docVIP

精品论文 参考文献 高中体育教学中男女分班浅探 石文科（陕西省周至县第四中学　710407） 学生高一入学时的年龄基本是在16周岁左右。由于城乡间的教育差异，有很大一部分同学没有受过应有的体育指导和练习，所以学生的身心发育、身体素质以及体育知识等方面都存在一定的差异。特别是这个年龄段的男女学生，生理和心理特征表现得尤为突出，在体育教学中如处理不当，会直接影响教学效果，出现乱堂、部分同学不爱上体育课等情况，无形中加大教师的负担。为此，我们决定高一学生采用男女分班上课。经过尝试，这种教学方法的教学效果很好。 一、男女分班教学有利于教师从男女生的生理、心理特点出发因材施教，提高体育教学的科学性 高中的男生由于身高和体质的迅速增长，感到自己一天天长大成人，就喜欢表现自己的力量和勇敢精神，对对抗性的练习和竞技性的体育项目特别感兴趣（如篮球、足球），但是他们往往过高地估计了自己的力量，在练习中不顾疲劳、急于求成、急于表现，常有事故发生。同时他们对球类的技术、规则以及各种体育赛事等都非常关心。 相对而言女生的力量较弱，在练习时缺乏信心，胆子小、怕受伤而犹豫不决，既想活动，又怕做得不好被男同学笑话而感到害羞。有的同学怕脏怕累，并且每月会有例假，对竞技对抗性的活动没有太大的兴趣。 我们应根据男女生各自的特点，分班进行教