物理课堂教学设计与教案.ppt

引入： 录像：建筑工地上一堆砖急于送到正在建造的楼顶上（录像画面暂停于一堆砖）。 请同学们想想用什么方式能把这些砖送到楼顶？如果我们把这一生活实例搬进课堂来该怎样进行研究呢？即如何把这一生活实例抽象成物理类型来进行讨论呢？ 学生分组实验： 实验目的： 实验器材： 实验要求： 设问：通过上述实验，你发现可以用几种方式把这些模拟砖送到房顶上？（学生回答） 录像：画面出现（1）工人们分批把砖送上去（2）用滑轮组分批吊上去（3）装在车上放在起重机上送上去。 新课教学 五、教案 3、教案的组成 ●教具准备 ●教学过程（教学内容、教学方法、时间分配、学习训练、师生活动设计、板书设计等） ●教学后记 五、教案 4、教案的呈现形式 ●表格式 ●记叙式 六、物理课堂教学设计与教案中的教学过程 １、物理课堂教学设计中的教学过程 集中反映在“教学流程”中 “教学流程”内含逻辑结构 突出教学的科学性 六、物理课堂教学设计与教案中的教学过程 ２、教案中的教学过程 注重每一环节的具体阐述和前后的联系等 突出教学的科学性和艺术性 七、如何从物理课堂教学设计演绎成一份教案 １、实例 用幻灯展示教材中如图7-6所示的情景。 通过设问1“在上述实例中，拖拉机与牛，起重机与人，它们做功相等吗，所用时间相等吗”，组织学生讨论、分析，归纳出功率的概念和功率的表达式及单位。 说明：如有条件，情景的内容可通过播放一段有关的录像短片来加以补充，其目的是提高学生的观察和归纳能力。 * * 物理课堂教学设计与教案 一、教学设计 １、教学 ●学校工作中由教师的教和学生的学共同组成的活动； ●是一项按照明确的目的使学生学习和掌握基础知识、基本技能、培养学生的各种能力，并促进其身心健康发展； ●是学校的中心工作。 一、教学设计 ２、设计 ●在一项活动或工作开展之前，根据一定的目的要求，事先对该活动或工作进行计划或安排； ●设计的特点：超前性、预演性、动态性。 一、教学设计 ３、教学设计 ●为达成一定的教学目标，统筹规划整个教学系统，提出教学具体方案的过程； ●是一种现代教学技术； ●教学准备工作的重要内容； ●是对教学活动的一种构想。 一、教学设计 ４、教学设计的基本目标 ●帮助个体学习 一、教学设计 5、教学设计的基本依据 ●教学理论 ●学生特点 ●教学实际需要 ●教师经验 ●教学环境 一、教学设计 6、教学设计的基本程序 ●分析学习者的需要 ●确定教学目标 ●选择教学内容 ●组织教学 ●构建评价过程 一、教学设计 7、教学设计的基本类型 单元教学设计 课堂教学设计 主题教学设计 学习训练设计（单元＋节） 一、教学设计 7、教学设计的基本类型 学习评价设计（单元＋节） 实验、实践活动设计 教学资源设计 二、物理课堂教学设计 １、物理课堂教学设计的范畴 分析教学问题 设计解决问题方法 评价实践结果 二、物理课堂教学设计 ２、物理课堂教学设计的基本环节 教学目标的设计 教学过程的设计 教学策略的设计 教学媒体的设计 教学评价的设计 三、物理课堂教学设计的任务和方法 １、教学任务分析方法 将《物理课程标准》规定的课程目标，转化为课堂的教学目标 明确教学的重点、难点和关键 三、物理课堂教学设计的任务和方法 ２、教学策略设计方法 以教学目标为指向 以重点难点为突破口 以“情景—问题—活动”为基本过程 四、物理课堂教学设计的应用 １、教学任务分析　 ２、教学目标　　 ３、教学重点难点 “教什么”　 “教学任务分析”的结果目标化 教学的侧重点 四、物理课堂教学设计的应用 ４、教学设计思路 ５、教学流程 概括叙述“怎样教” 具体说明“怎样教” 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 表示情景、问题、活动等 　关于教学流程中框图符号的说明　 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 表示重要物理现象、概念、规律等 　关于教学流程中框图符号的说明　 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 表示一般物理现象、概念、规律等 　关于教学流程中框图符号的说明　 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 　物理课堂教学设计的四个维度： 教学目标 学生 教师 环境 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 　常用物理课堂教学设计思路 从教材体系入手设计 从分析学生思维障碍入手设计 从科学方法教育入手设计 以科学探究为重点入手设计　　 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 　物理课堂教学设计存在的主要问题 面面俱到，重点不突出 创设情景的适切性　　 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 　物理课堂教学设计存在的主要问题 探究活动中预设与生成、开放与规范等关系的处理 对实验教学作用的认识不全面 四、物理课堂教学设计的应用 ６、几点说明 　物理课堂