CTN 语法阅读通介绍.ppt

CTN智能英语语法阅读通项目介绍 新理念，新技术，新模式  全国基础教育数字化学习与管理创新研讨会 主办单位：中央电化教育馆、英特尔(中国)有限公司 承办单位：中国电化教育杂志社、北京教育网络和信息中心 协办单位：微软(中国)有限公司 时间：2008年7月15日---7月18日 地点：国家教育行政学院 (北京) 应邀演讲标题：“基于一对一数字化环境下的计算机辅助CTN语法阅读通训练法” 谨感谢中央电化教育馆和英特尔(中国)的主题演讲邀请！ 由教育部基础教育司指导，中央电化教育馆、英特尔(中国)有限公司主办的2008年全国基础教育数字化学习与管理创新研讨会于2008年7月15日至18日在北京国家教育行政学院顺利举行。来自国家教育部、中央电教馆、全国各市、区教育局相关领导、国内知名专家、知名学校代表及国内外知名企业代表共聚一堂，共同探讨基于一对一教学理念的移动教学模式。 如何实现从固定电子教室向移动电子教室的转化？如何将新的技术更好地应用到日常基础教育课程的教学中去？如何解决面临的问题及如何满足今后的教育需求，包括教育应用模式、支持模式？英特尔公司、微软公司等全球知名企业为研讨会带来了全新的解决方案。 基于一对一数字化环境下的计算机辅助CTN语法阅读通训练法(简称: 语法阅读通训练法) CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 问题的提出：中国学生应以如何的方式来学习英语才最有效？ 来自上外的官方数据：目前中国英语教育面临的巨大困境是学生的英语学习耗时多效率低，学习成功率仅为百分之五。 CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 目前中国各类学校学生英语教材的设计和训练流程的设计大致都基于这样一个理论： 中国学生在学中文时是基本不学语法的，他们顺利地学好了中文； 英美学生在学英文时是基本不学语法的，他们顺利地学好了英文； 所以中国学生学英语时就应该像中国学生学中文和英美学生学英语一样要淡化语法教学，通过大量的语言实践来帮助学生习得英语听说读写的技能。 CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 我们在很多场合问过大量的英语教研员、英语教师、学校的校长、学校的学生和学生的家长: “你们都认同这个观点吗？” 回答几乎都是百分之一百的认同！ CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 事实上在这么一个几乎为全国英语教育界广泛认同的理论中，在推理时存在着严重的思想漏洞！ CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 当一个学生在母语环境下学习母语时和在母语环境下学外语时外部条件发生了180度的大变化： 母语：N个老师对1个学生 外语：1个老师对N个学生 母语：学生每天有12小时以上的语言接触 外语：学生每天只有2小时以内的语言接触 CTN语法阅读通的科学发现和教育创新 我们还有可能用同样的方法来训练学生吗？ 2小时绝对不是大量！所以结论是显而易见的: 在中文环境下学英文时学生是无法通过对语言的自然接触来学好英文的。 这就解释了为什么中国英语教育目前存在着这么多无法解决的问题，而且这已是一种全社会的共识。 而朱同学等一批高端学生和CTN语法阅读通各实验学校的一大批普通学生会如此成功的原因。 成功案例 朱同学等一批高端学生… 各实验学校的一大批普通学生… 朱同学： 英特尔顶级奖项获得者，诺贝尔奖百 年颁奖史上第一个被正式邀请参加的中国学生 最典型的成功案例 以朱同学为代表的一批美国名校的在读本科生… 朱同学15岁时的托福成绩为670分，16岁时的GRE成绩为2350分。 托福听力中的第一部分，试题与试题之间留有12 秒钟时间让考生从四个不同答案中找出一个正确答案，朱同学一般用三秒钟即能选对。 在语法结构部分共有25 分钟时间来完成，朱同学一般用12 分钟即能完成。 阅读理解部分共给55 分钟时间来完成，朱同学一般用30 分钟时间即能做完。 最典型的成功案例 互联网上很多网友评论讲: 二次英特尔大奖获得者朱同学是网络时代中国学生最大限度地利用高科技来大幅度提高学习效率和学习效果的一个非常典型的成功范例。 朱同学的成功是科学训练的成功。 一大批普通学生的成功案例 计算机和互联网让大城市学生失去了英语学习的地域优势，CTN语法阅读通各实验学校的一大批普通学生英语水平突飞猛进： 江苏省江都国际学校初一学生英语阅读速度已达平均150w/m,绝大部分学生已经读完高三阅读材料，能听懂正常语速的美音故事，今年暑假开始大量阅读“哈里波特”英语原著… 山东省烟台莱山一中高一原基础薄弱班级英语均分全面赶超重点班同学成绩… 一大批普通学生的成功案例 河北衡水冀州信都学校初一学生英语水平赶超大城市学生… 江苏省靖江实验学校小学六年级学生熟练掌握高中语法，阅读达初三水平以上… …… CTN语法阅读通训练法 基于一对一数字化环境下