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例题： 你是李明，请给在美国学习的张华发一封电子邮件。 内容：你打算今年去美国的加州大学学习，向他咨询出国学习注意事项，并想了解中国学生在美国学习的情况。 注意： 1．注释：加州大学：the University of California 2．词数：100词左右。 3. 开头已写好。 优秀短文的特征 一篇好的作文，一般具有以下几个特性： 1）条理性。指的是合理布局文章结构。 首先，根据需要，安排好段落，各段之间要层次 明，重视每一段的开头的总起句。 其次，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面 有一定的条理性。 2）准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等.要准确、地道地表达,必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免汉化英语。 3）流畅性。 指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。 4）美观性。 指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。 5、逻辑分析法 真正读懂作者所要表达的语义。 (北京07) Most of us think the dance is great ____ —— even the teachers enjoy being there. A. fun B. work C. effort D. progress When the papers were _______ she (teacher) discovered that 12 boys had made exactly the same mistakes. A. collected B. completed C. marked D. answered 6. 词义辨析法 e.g. Large department stores are busy ——their own TV channels to encourage TV shopping in the future. A. putting up B. making up C. setting up D. looking up 7. 固定搭配法 e.g. In the end, one suggestion seems to be the solution ___ the problem. with B. into C. for D. to (四)复习建议 解题步骤：速读、细读、查读。 注重语篇,阅读遍数与正确率成正比。 捕捉暗示：整体暗示（正面性）、行文细节暗示，要做标记（名、动,以及体现情感的形/副） 把握主旨：列过程，抓核心（串点成图） 切身感受和体会文中人物的情感世界。 四、阅读理解 (一)命题特点 1.2000字左右，体裁、题材多样，材料更趋于原汁原味； 2.学生熟悉的话题，越来越生活化，体现人文性、科学性、实用性、工具性。 3.客观+主观 客观：排序、语意猜测、 代词指代、具体 信息…… 主观：文章主旨，段落大意，推理判断…… (五)具体操作 抓住题干信息, 针对性阅读, 处理事实题 利用构词法, 上下文语言信号等处理生词 边读文章边看图, 处理辨认图形题 确定首尾, 对比中间项, 处理事实排序题 立足文章中已知信息, 推测未知 解题步骤：P---Q---P （六）复习建议 一、加强阅读策略的训练（限时） 1. 关键词、主题句； 2. 猜测词义； 3. 难句分析； 4. 推理归纳，思维自我校正 ； 5.略读、速读、研读、整体阅读。 二、加强不同文体和题材方面的训练 1.议论类和科普类文章； 2. 关注时文阅读（热点话题：教育、文化、气候、环保、节能、运动休闲和健康等）。 五、任务型读写 (一)命题特点 阅读理解 筛选、整合、综合概括； 3. 短文和表格，每空一个词。 (二)解题步骤 一、理解全文，分析结构。 了解文章结构以及段落间的逻辑关系，关注主题句，把握文章主旨。 二 、浏览表格，捕捉暗示 表格就是文章的框架，一般是由总到分，由点到面，前后可以互相参考，提供暗示，得到启发。 三 、明确信息，正确拼写 确定所需的信息，把握表述形式，明确词性和词