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研究性教学与研究性学习 中山大学 生命科学学院 王金发 2006-04-04，广轻 2005年生理学或医学诺贝尔奖 3、师德的基本规范 ?学术道德：崇尚学术，谨防玷污 ?思想道德：廉洁从教，为人师表 ?行为道德：严慈相济，教书育人 ? 师 能 ? 师 艺 * 教育理念创新与创新人才培养 高校 教育家 创造知识 科学家 传播知识 服务社会 培养人才 一、关于 教师职业的思考 师德 师艺 师能 ? 师 德 1.教师职业的基本素质 传道 授业 魅力 解惑 塑造 完整的人 2.师德是人才培养的根基 ◆师以德而立， 无德难为师； ◆从教德为首， 为师必守德。 教 师 师 德 经师 人师 敬业 奉献 ? “三 自” 自 省 ◆省学高为 师的能力 ◆省身正为 范的资格 ◆省为人师 表的水平 自 重 ◆重思想 品 德 ◆重热爱 学 生 ◆重职业 精 神 自 强 ◆强教育 理 念 ◆强思维 能 力 ◆强创新 能 力 1.师能是立足之本 ◆有德无才难成事， 有才无德会坏事； ◆学高为师， 身正为范。 执教能力 创新能力 思维能力 *