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学校管理心理模拟试题（一） 一、填空题(??? )。 ? A.气质?? B.性格 ? C.能力? D.智力 4．人的态度的核心成分是( )。 　　 A．认知 B．情感 　　 C．行为 D．价值 5．高昂士气是群体保持高工作率的( )。 　　 A．惟一条件　　 B．必要条件 　　 C．充足条件 D．次要条件 6．“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是下列哪种人际吸引现象?( ) 　　 A．外表吸引 B．互补吸引 　　 C．相似吸引 D．邻近吸引 7．考试焦虑主要属于( )方面的问题。 A．情绪 B．性格 C．品德 D．行为 8．应用期望理论选出下列正确的选项( )。 　　 A．V中×E中=M高 B．V高×E零=M中 　　 C．V零×E高=M零 D．V低×E低=M中 9．目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的?( ) 　　 A．高难度任务 需要支持型领导 B．常规任务 需要指令型领导 　　 C．多变化任务 需要支持型领导 D．常规任务 需要支持型领导 10．“以点概面”、“以偏盖全”的现象是对人知觉的(??? )。 A.晕轮效应? B．定型效应 ? C.首因效应?? D．近因效应 三、简答题 (每小题6分，共30分) 1．目标选择的标准有哪些? 2．教师角色的特点及角色冲突表现在哪些方面? 3．简要说明对他人的知觉有哪些心理效应。 4．学校领导者应享有哪些权力? 5．简要说明从众有何积极意义和消极意义。 四、综述题（每小题15分，共30分） 1．联系实际说明为什么在工作群体中会出现“集体负责，无人负责”的现象？怎样防止这种现象的发生？ 2．案例分析 张校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的王老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学生本学科分数上升。但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？ 要求： 1．请根据所给的案例材料，分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响？如何采用有效管理措施解决存在的问题？ 2．要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。 3．不少于300字。 一、填空题 （每空2分，共20分） 1．交互作用或交互活动 心理现象及其规律 2．情感 意志 3．友谊需要 成就需要 4．建议 忠诚 5．群体规范 权威人物 二、单项选择题（将符合题目要求的选题代号字母，填在题号括号内。每题2分，共20分） 　　1．C 2．C 3．B 4．D 5．B 　　6．C 7．A 8．C 9．D 10．A 三、简答题 (每小题6分，共30分) 1．答案要点： 　　 ①价值标准；(1分) ②可能性标准；(1分) ③低消耗标准；(1分)④丰富性标准；(1分) ⑤最佳化与满意标准。(2分) 2．答案要点： ①教师角色特点：多元性、变动性及冲突性；(3分) ②角色冲突的表现是：教师多重角色的矛盾；普通人和榜样的矛盾；教师责任和个人发展的矛盾。(3分) 　　 3．答案要点： 　　 ①选择效应；②对比效应；③投射效应；④首因效应和近因效应；⑤晕轮效应⑥定势效应；⑦定型效应。（每点1分，答对6项可得满分。） 4．答案要点： 　　 ①办学自主权； ②决策自主权； ③人事自主权； ④行政管理自主权与指挥权；⑤经费筹措自主权；⑥财物的管理使用权。(每点1分) 5．答案要点： 产生从众的原因主要来自群体信息的压力和群体规范的压力。从众既有积极作用，也有消极作用。主要表现为：(1)从众有助于群体形成一致的行为，帮助其实现群体目标。(2)从众的实质是通过群体来影响和改变个人的观念和行为。(3)从众容易造成人云亦云，影响人的独立意识和创造精神。(每点2分) 四、综述题（每小题15分，共30分） 1．答案要点： 这是一种责任分散现象。（2分） （１）什么是责任分散：在与他人共同工作时，个人有责任感下降，将工作推给别人去做的倾向。这就是责任分散。“三个和尚没水喝”说的就是这