人的社会体形象塑造.pptVIP

（二）潜意识与潜情欲 潜意识和潜情欲都是由人的经历积累的。所谓经历,是从人的胎胞期即胚胎发育过程即开始的。 潜意识和潜情欲作为一种本能的潜在因素，它随人的经历在不断的丰富和发展，同时也对本能的发挥起着某种推动和促进作用，尤其是引导人的行为方式。因此，在人的生成和发展过程中，要注意积累经验，使自身的潜意识和潜情欲不断的发展和深化，并在本能形象的塑造过程发挥应有的效果。 三、有效开发和利用你的本能 本能虽然是遗传的，并且是由自身固有的性格、脾气、兴趣和爱好形成的，但是，学习与经验也能使本能得到深化和提高。 （一）有效地开发你的本能，放飞你的欲望和理想 人的本能是在无意识中固有的。一个没有本能的人，是一个不完整的自然人。人的本能决定了一个人的基本需要，是一个人存在的原因。 人的欲望源自人的无意识，并被人的有意识所控制。这种控制可以增强和减弱人的欲望。 人的理想同样来自人的无意识，并被人有意识地提高。这种提高是对人的无意识中积极因素的提高，并把这种提高后的产物上升为人生的方向。 （二）增强你的修养和心理素质,提高你的本能效益 从理性方面来讲，本能只不过是一个心理概念，用来表示一种人类无法把握的，不可知的实质构想。同时，人的本能有是一个复杂的复合体，人有保护自己的本能，人有好奇的本能，人也有助人的本能。 我们说人与人之间最基本的关系是心理关系，因此人与人之间的矛盾往往是心理冲突所致，而人与人之间的友谊则是心理相融的结果。心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。而增强人的修养实际就是要从伦理、道德和法律的角度加以提高。因此，人的这种心理关系和伦理、道德关系要求我们调适自己的本能形象，提高你的本能效益。 (三) 学会控制自己的本能，注重发挥你的人能 人类是在消除本能的动物性中成长起来的,是在追求不断摆脱本能的动物性高尚、文明而进化起来的。 我们所说的人能，就是因为人类能够分场合地知道，什么地方能为什么，什么地方不能为什么。为什么人类至今没有人，在大街上和大庭广众之下作爱，这就是人能的一种体现。 我们要学会控制自己的本能，当然也不是号召大家都做一个禁欲者，而是对自己本能东西的释放，要注意社会影响，要注意场合。因为我们都是社会中的人，是个大团体，谁也做不到能够离开社会，而个体经营生存。因此我们就要注意，我们在团体中的作用、位置、影响和形象。充分发挥我们的人能。 第二节 人的心理形象塑造 一、关于心理的一般概念 （一）心，心理与生理， 心有两个意义，一是指人的心脏；一是指人的以内在生理为基础的精神状态，包括心智、心理、心性等。当我们在说心理时,并不是在说心脏的机理,而是在说以人的内在生理为基础的精神机理。所谓心理，是人的以大脑为主体的整个生理体系的特殊变化状态，它并不仅仅发生于大脑当中，而且发生于人的整个神经系统、心血管系统等，体现在人的整个机体，是人的精神的内在基本表现。 （二）心理动机与心理行为 心理是变化着的,是运动的,它有自己的系统结构，有自己的层次关系。心理变化的动因来源于外界对机体的刺激、内在生理的变化、精神内容的变化和心理要素的互动，其中，精神内容的变化和心理要素的互动构成了心理本身的动机。心理的变化也就是心理的行为。 （三）心理形象的表现特征 良好的心理形象表现在主要是在理智感和心理素质方面，也就是说面对大是大非的清醒头脑；面对偶发事件和紧急情况的沉着冷静；面对挫折和失败的承受能力；面对各种复杂环境的应变能力；面对艰难和困苦的自信与毅力等。 二、一个成熟人应具备的心理素质 （一）发展智力，培养能力 智力是由观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力等五种基本心理因素组成。所谓发展智力，就是要发展这五种心理因素，所谓培养能力，就是要培养这五种因素的心智能力。 （二）培养非智力因素 非智力因素是智力因素以外全部心理因素的总称。这是一个十分复杂的综合性概念，分为三个层次：第一个层次是广义非智力因素，是以上五因素以外的一切心理因素的总称，不便于把握和培养；第二个层次即狭义非智力因素，它由动机、兴趣、情感、意志与性格组成由动机、兴趣、情感、意志与性格组成；第三个层次为具体的非智力因素，包括成就动机、求知欲望、学习热情（三个短语）；自尊心、自信心、好胜心（三心），责任感、义务感、荣誉感（三感），自制性、坚持性（三性）。 （三）掌握心理系统的初步知识 人是一个完整的系统，而这个系统又由生理和心理两个子系统构成的。因此，人不仅要用身体素质教育来掌握生理系统的初步知识，也应用心理素质教育掌握心理系统的初步知识。只有联系自己的生活、工作和学习实际，学习一定的心理常识，对人的心理系统有一个初步的了解，才真正为提高其心理素质，塑造其心理形