《旋转的特征》教学课件.pptVIP

1、掌握旋转的特征并灵活运用其特征； 2、能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，能说出旋转中心与旋转角度； 3、能通过旋转前后图形找到旋转中心 （对应点所连线段的中垂线的交点） 如图是一个直角三角形的苗圃，有正方形花坛和两块直角三角形的草皮组成，如果两个直角三角形的两条斜边长分别为3米和6米，问草皮的面积是多少？ 思考题 A B C D E F 3米 6米 如图 ：通过旋转图形，我们可以把两个直角三角形拼结成一个直角三角形，而这个直角三角形的两条直角边正好是3米和6米。 A B C D E F * * * * * * * * * * * * * * * * 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 新知探究 例题讲解 牛刀小试 随堂练习 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 10.3 旋转 2 旋转的特征 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动，称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 旋转的定义 观察右图，请分析其中的变化过程。 45° A? B? O A B 1、△AOB≌ △ A? OB? 2、 OA＝OA? ， OB＝OB? ， AB＝A? B? ； ∠AOB＝∠A? OB? ， ∠A＝∠A? ， ∠B＝∠B? ． 3、 OA＝OA? ， OB＝OB? ； 4、∠A OA? ＝∠B OB? =45° 由图得： 再观察下图，说出它的形成过程。 A B C O 60° B C A 1、△ABC≌ △ A? B? C? 2、 AB＝A? B? ， BC＝B? C? ， AC＝A? C? ； ∠BAC＝∠ B? A? C? ， ∠ABC＝∠A? B? C? ， ∠ACB＝∠A ? C? B? ． 3、 OA＝OA? ， OB＝OB? ，OC=OC? ； 4、∠A OA? ＝∠B OB? = ∠C OC? =60° 由图得： 1、旋转不改变图形的形状和大小； 2、旋转前后对应线段相等,对应角相等； 3、对应点到旋转中心的距离相等； 4、任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角． 如图所示， △ABO绕点O旋转得到△CDO，在这个旋转过程中： (1) 旋转中心是_____;旋转角是_______________; (2)经过旋转，点A、B分别移到了__________; (3)若AO=3cm，则CO=__________; (4) 若∠AOC=55°，∠AOD=25°，则∠BOD=______ ∠BOC=_______。 A B C D O 点O ∠AOC或∠BOD 点C、D 3cm 55 ° 85 ° A B C O A? B? C? 在方格子纸上作出“小旗子”绕点O按顺时针方向旋转90°后的图案. (1)作OD?OA,在OD上截取OA? ＝OA,OB? ＝ OB; (2) 连结OC; (3)作OF?OC,在OF上截取OC? ＝OC; (4)连结A? C? 、B? C?. ┓ ┓ 如图，即可作出“小旗子”按要求旋转后的图案. 解： D F 旋转作图的步骤 1、确定旋转中心和旋转角的大小，旋转的方向； 2、确定关键点旋转后的对应点； 3、顺次连结各对应点，得到旋转后的图形。 如图,在正方形ABCD中, ?ABE旋转后能与?ADF重合 O A B C D E F (1)旋转中心是哪一点? 请在图中画出并说明理由; (2)旋转了多少度? (3)说出线段AF与BE的关系? 旋转中心在对应点连线的垂直平分线上，如图点O即为所求 如图∠AOD即为旋转角，顺时针旋转90 ° 如图,在正方形ABCD中, ?ABE旋转后能与?ADF重合 (3)说出线段AF与BE的关系? 解：相等且互相垂直，证明如下： ∵ ?ABE旋转后能与?ADF重合 ∴AF=BE且∠1=∠2， 又∠2+∠3=90° ∴∠1+∠3=90° ∴∠AOE=90°即AF⊥BE ∴AF=BE 且AF⊥BE 1、如图，△ABC是等腰直角三角形，D是AB上一点，△CBD经旋转后到达△CAE的位置。问： A E C B D (1)旋转中心是_____,旋转的度数是____ (2)若已知∠DCB=20°，则∠CDB=_______， ∠AEC=____, ∠BAE=__