2015-2016学年八年级数学上册第45课时 分式的加减教案 （新人教版）.docVIP

分式的加减 总课题 分式 总课时数 第 45 课时 课 题 分式的加减 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 （1）知识与技能目标：使学生在掌握分式的加减法法则的基础上,用法则进行分式的混合运算。 （2）过程与方法目标：通过对分式的加减法的进一步学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力。 （3）情感与态度目标：在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力，培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。 教学 重点 分式的加减法混合运算 教学 难点 正确熟练进行分式的运算 教学 过程 教 学 内 容 一、复习回顾 引导学生回顾（1）分式的乘除 （2）分式的加减 回顾：分式的乘除和分式的加减法则 例题分析 1.引导学生思考例一 2.学生先自己思考例一并列出式子 三、 分母不同的分式相加先通分，有个别同学对于分母是一个式子的通分有难度。 思考 教师引导学生思考：这式子是包含了乘方、乘除法、加减法的混合运算，该如何计算呢？它的运算顺序是怎样的？ 课堂练习 教师巡视并指导学生练习。 学生先独立做练习，然后小组合作互帮订正答案。 知识梳理 教师引导学生进行知识梳理 课堂小结 教师引导学生进行课堂小结 教学反思 通过这样教学环节的设计，使学生们在自主探究中理解并掌握了异分母分式加法的算理与方法，在进行异分母分式减法的教学时就比较自然了。因此，在教学中我们教师要充分利用分数的加减法展开全面的教学。 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司