四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册7 大变革的时代学案 （人教版）.docVIP

7 大变革的时代 一、学习目标 1了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2.通过学习提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。 3.通过商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 二、旧知识巩固（3分钟）： 1．春秋五霸、战国七雄分别是那些？ 三、学生自学，完成学习任务（24分钟） （一）学习方法和流程 1.独学（8分钟）：(1)学生认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图6幅，材料1则），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。 2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。 3.对学（5分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。 4.师生互查（5分钟）：师分类归纳展示帮助学生形成系统的知识体系；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。 （二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以） 1.铁农具和牛耕的使用： 时期，我国开始出现铁农具。到 时期，广泛使用。我国至迟在 已使用牛耕， 时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 2.著名的都江堰： 时间： 时期；建造者：秦国蜀郡太守 ；地点： 江；特点：闻名世界的防洪灌溉工程 3.商鞅变法： 时间： ；人物：商鞅、 ； 目的：确立统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位 （三）我不懂得有： 1. 2. 四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（8分钟） 1.动脑筋：说一说，铁农具为什么能较快推广？商鞅变法是失败了还是成功了？为什么？ 2学生在前面的提问中，提的最好的一个问题来讨论。 3.自由答疑，解决黑板上的问题 五、检测反馈（5分钟） 1.秦国成为战国后期最富强的国家，最主要的原因是 （ ） A．实行商鞅变法 B．更多使用铁制家具 C．牛耕得到推广 D．重视水利工程建设 2.在商鞅变法的内容中，奠定了封建经济基础的是 （ ） A．B．C．D． 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司