高校专利保护与专利转化对策研究.docVIP

精品论文 参考文献 高校专利保护与专利转化对策研究 Measures of University Patent Protection and Transformation刘璐LIU Lu（南京理工大学科学技术研究院，南京210094）（Science and Technology Research Institute，Nanjing University of Science and Technology，Nanjing 210094，China） 　　摘要院文章从国内外在高校专利保护与转化的现状进行阐述，分析造成这种现状的原因，主要从高校的视角提出我国高校专利保护和专利转化对策，以期更好为我国高校专利发展提供建议。 　　Abstract: The article describes the current situation of domestic and foreign patent protection and transformation, analyzes the reasonsfor this situation, proposes university patent protection and transformation strategies from the perspective of universities, in order to betterprovide recommendations for the development of university patents. 　　关键词院高校；专利保护；对策Key words: university；patent protection；measures中图分类号院G306 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）19-0301-021 　　国内外高校专利保护与转化现状当前，高校专利申请量和授权量逐步上升，特别是发明专利占比逐年递增，专利数量和质量的双重提高表明我国高校科研功能得到较好的发挥。很多高校纷纷设立大学科技园，凭借自身雄厚的科研力量在专利方面做出积极努力，但不可否认的是，很多高校研发成果未向专利部门申请专利，且被授予的专利转化率不到10%，特别是对接企业的专利成果转化举步维艰，大量专利被闲置，未发挥其作用，与发达国家存在显著差别。如美国在较短时间内一跃成为科技发达大国，与其将各项发明和技术转化为现实生产力有密切关系，较早从立法层面放松对专利申请的限制，简化专利申请与转化行政程序，改善高校、企业和联邦组织参与技术转移和专利转化为商品的活动。为了能够将高校专利技术转移成生产力，政府和学校共同努力研制职务技术成果范围、政府资助项目的成果归属和高校在技术转移中的角色三面的规定。在职务专利技术成果转化中，高校教师是否受雇从事发明的问题引发了较多的争议，为了解决这类问题，美国很多高校都制定了专利政策，明确约定教师发明所有权的所属。加州大学规定当高校职员在执行教学过程中或主要利用大学资源形成的专利或发明的所有权归属学校，而偶然使用大学资源或非执行教学职责中高校职员的专利属于发明者。当前美国大学并不直接从事专利技术的转化工作，而是在大学设立技术许可办公室负责申请专利和向企业发放专利实施许可。当前我国高校在转化和推广专利技术上可以从美国高校借鉴一些成功经验，如在高校内部成立专门的一站式机构协调政府、产业与高校之间的关系，帮助高校科研人员对准备申请专利的项目认真评价和完善研究，帮其做好专利申报需要的文书，联系有需要使用专利技术的企业单位。 　　2 国内高校专利保护和专利转化现状原因分析中国高校对专利保护和转化的意识觉醒晚，推广和产业化能力较薄弱。要提高我国专利保护水平和专利转化率，必须对当前现状进行剖析。首先，我国高校对自身专利保护和转化不重视和认识不到位，评价科研项目和职称评审多以论文和专利的产量为指标，不重视专利的转化，没有认识到专利技术就是商品从而可以带来的经济效益。其次，高校部分专利研发和申请没有迎合市场需求，没有抢占发明创造的制高点，技术超前，其成果短时间内不能给企业带来经济效益而被闲置且很多高校专利还处于实验阶段，不能转化为工业成果，企业不愿意承担这种风险，终止了专利转化。再次，专利保护和专利转化需要大量的人财物投入，其中一个方面缺失或薄弱都可能导致专利转化的失败。 高校在专利保护上具备一定的能力，但对于专利转化却无雄厚的实力，而对于前景不明的专利，很多企业不愿意承担专利转化失败的风险不愿意投入资金，特别是那些短期内无法见到效益的专利转化。最后，缺乏专利保护和专利转化的服务平台。当前高校专利基本上都各自为政，比较分散，没有专门化的交易市场，部分高校已经建立依托高校的技术转移中心，但仍然面临体制机制的局限，专利推广市场非常有限。