【新人教版】山东省平邑曾子学校八年级上册历史第15课《“宁为战死鬼，不做亡国奴”》学案.docVIP

第15课 宁为战死鬼，不做亡国奴” 【学习目标】 1、简述七七事变的史实，知道中国全民族的抗战从此开始。 2、以日军制造“南京大屠杀”等罪行为例，认识日本军国主义凶残的侵略本质。 【重点难点】 重点：七七事变及其影响、南京大屠杀。难点：抗日民族统一战线的正式形成；从南京大屠杀认识日本帝国主义的野蛮侵略行径及正确看待中日关系。 【自主探究】 1、阅读第一个标题：“血染卢沟桥”，完成下列问题： (1)爆发的原因:_______________________________________________________________。 (2)经过：______年 ____ 月 ______ 日，日军借口一名士兵失踪，要求进入_______搜查，遭到拒绝后，悍然向中国的守军发动进攻，中国守军奋起反抗，全国性的________ 从此爆发。 （3）七七事变中，29军副军长________ 、132师师长______ 先后为国捐躯,平津相继陷落。在此民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立__________________，开始了全民族的抗战。 2、阅读第二个标题：“南京大屠杀”，完成下列问题： ________年 ____月，日军攻陷中国首都南京,国民政府迁往重庆,把重庆作为战时的陪都。对南京进行血腥大屠杀，达________万人以上。这是日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，历史不容忘却。 【合作探究】 探究一：填写下列简表：20世纪30年代日本的两次侵华事变 事件名称 时间 地点 借口 中国守军 的态度 结果 九一八事变 七七事变 探究二：{图说历史} 以史为鉴，勿忘国耻 材料一： 材料二：2002年4月，继去年日本文部省审定通过由右翼学者编写的初中历史教科书后，再次审定通过高中历史教科书，在书中，日本美化对亚洲的侵略战争，否定“南京大屠杀”，完全是一本混淆视听、颠倒黑白的“变天账”。 ⑴观看上图，说一说是什么事件？ ⑵请你根据所学知识批驳右翼学者否定“南京大屠杀”的历史事实。上述材料反映的事实告诉我们一个什么问题？ ⑶根据材料，你认为日本正确的做法应该是什么？中日两国应该怎样相处？ 【当堂达标】 一、基础过关：《自主学习指导课程》“精思巧选”选择题。 二、能力挑战： 1、建筑是浓缩的历史，下列建筑中见证了中国全面抗战开始的是（ ） A、中国共产党第一次 B、南昌起义 C、遵义会议会址 D、卢沟桥 2、当前，《南京！南京！》影片热播，人们由此重新审视战争中的罪恶与人性。南京大屠杀发生在（ ） A、1931年9月 B、1935年12月 C、1937年12月 D、1937年7月 【中考在平时】 1、标志着中国人民局部抗日战争开始和全面抗日战争开始的历史事件分别是（ ） A、九一八事变、西安事变 B、西安事变、七七事变 C、九一八事变、七七事变 D、七七事变、八一三事变 2、1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练；今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。”这主要是因为（ ） A、井冈山根据地创建 B、抗日救亡运动高涨 C、百团大战鼓舞人心 D、抗日战争即将胜利 3、2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。决定①全世界清醒认识中国抗日战争世界反法西斯战争②激发中国民众对日本的仇视③牢记历史，以史为鉴，避免历史悲剧重演④A、①② B、①④ C、③④ D、②③ 4、阅读下列材料，回答下列问题： 材料一 “……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”——张志民《以卢沟桥的名义》 材料二 “我有一只玩具箱，丢在上海太同坊。飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？” ——《失去了的玩具箱》 （1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑架”的？ ⑵为什么诗人说“南京城改作靶场”？ (3)根据材料二回答：“我”的玩具箱是怎样丢失的？ 【快乐收获】通过本节课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共3页）