【人教版】历史第11课“伐无道诛暴秦”课件（七上）.pptVIP

L/O/G/O 第11课“伐无道 诛暴秦” 第三单元 统一国家的建立 【学习目标】： 1 2 3 了解秦的暴政 掌握陈胜吴广起义的相关史实 了解楚汉之争和西汉建立的基本情况 第一篇章 第二篇章 第三篇章 秦的暴政 陈胜吴广起义 农民起义推翻秦朝 小组合作，成语探究一： 通过这些成语故事，反映了当时秦朝怎样的政治社会状况？ 成语一：雄关万里（第1小组） 成语二：焚书坑儒（第2小组） 成语三：人人自危（第3小组） 成语四：指鹿为马（第4小组） 第一篇章：秦的暴政 第一篇章：秦的暴政 成语一：雄关万里 成语出处：雄伟险要的关隘绵延不断.比喻坚不可摧.也可用作赞叹气势磅礴 暴政之一：徭役繁重 第一篇章：秦的暴政 第一篇章：秦的暴政 秦始皇陵 阿 房 宫 　　董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古”。 ——《汉书·食货志》 暴政之二：赋税沉重 成语二：焚书坑儒 成语出处：秦始皇从公元前213年开始的焚毁五经、活埋儒士的事件。是秦统一中国后为统治思想而采取的两项重大措施。 暴政之三：文化专制、高压政策 成语三：人人自危 比喻：?每个人都感到自己不安全，有危险。 成语出处：秦二世时，他害怕坐不稳皇位，便问赵高怎么办？奸诈阴险的赵高说：“必须采用严刑酷法，把那些老臣全部除掉，用新人来代替他们。” 秦二世听了，便下令用绞刑、枭首、腰斩、磔、车裂、戮等酷刑处死了对自己皇位有威胁的十二个公子以及十个公主。还经常用肉刑折磨有异议的老臣， 弄得朝廷上下一片混乱，人人自危。 暴政之四：刑罚残酷，统治者残暴 成语四：指鹿为马 比喻：故意颠倒黑白，混淆是非 成语出处：一天，赵高呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。 暴政之五：政治黑暗、腐败 第一篇章：秦的暴政 一、秦朝的暴政 1、徭役、兵役繁重 2、赋税沉重 3、文化专制 4、刑罚严酷、统治者残暴 5、政治黑暗、腐败 该怎么办！！ 反抗 1、陈胜吴广起义的原因是什么？（直接原因、根本原因）2、叙述陈胜吴广起义的经过3、陈胜吴广起义的历史意义？ 自主学习：阅读课本P63——64 1、陈胜吴广起义的原因是什么？（直接原因、根本原因）2、叙述陈胜吴广起义的经过3、陈胜吴广起义的历史意义？ 第二篇章：陈胜吴广起义 第二篇章：陈胜吴广起义 自主学习： 1、陈胜吴广起义的原因是什么？（直接原因、根本原因） 直接原因：暴雨误期当斩 根本原因：秦的暴政 第二篇章：陈胜吴广起义 第二篇章：陈胜吴广起义 第二篇章：陈胜吴广起义 小组合作，成语探究二： 通过揣摩这些成语故事，你能得出哪些历史信息？ 成语一：斩木为兵、揭竿为旗（第1小组） 成语二：鸿鹄之志（第2小组） 成语三：王侯将相宁有种乎？（第3小组） 成语四：云集响应（第4小组） 第二篇章：陈胜吴广起义 成语一：斩木为兵、揭竿为旗 第二篇章：陈胜吴广起义 【词语解释】揭：高举；竿：竹竿，代旗帜。砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。亦指人民起义。 力量弱小分散，预示结局 成语二：鸿鹄之志 第二篇章：陈胜吴广起义 比喻：全句即“燕雀安知鸿鹄之志”，比喻有远大的志向。 释义：燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！ 出自：《史记·陈涉世家》 成大事，从小立志 成语三：王侯将相宁有种乎？ 第二篇章：陈胜吴广起义 出处：这句话是陈胜起义时说的，意思是有权有势的高贵的人，难道生来就比别人高贵吗？王侯将相的贵都是靠自己打拼出来的，我们不应该为改变自己的命运而起义么？ 陈胜吴广起义的意义1：第一次大规模的农民起义，具有革命的首创精神 成语四：云集响应 第二篇章：陈胜吴广起义 释义：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。 像云一样聚合在一起，像回声一样回应。 陈胜吴广起义的意义2：鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 项羽 刘邦 自主学习：阅读课本P64，思考刘邦和项羽又为灭秦做出了哪些贡献？ 第三篇章：刘邦、项羽 第三篇章：农民起义推翻秦朝 破釜沉舟,以少胜多 1、巨鹿之战 三、农民起义推翻秦朝 消灭了秦军主力 （公元前207年） 咸阳 咸阳 咸阳 咸阳 三、农民起义推翻秦朝 2、刘邦进军咸阳，秦朝灭亡 3、“楚汉之争” 时间： 公元前206——公元前202年 结果： 刘邦获胜 公元前202年，刘邦建立汉朝，史称“西汉”，刘邦就是汉高祖 第三篇章：农民起义推翻秦朝 项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军，可后来在刘邦争夺天下时却被实力只有他四分之一的刘邦打败项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法