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平行线问题精彩在线 两直线平行的性质和条件是初中数学的基本内容，在今后的几何问题的解决中经常会用到，也是每年中考常考内容。在中考中多以选择题或填空题的形式出现，现将这类问题加以归类简析，供大家学习和参考。 一、两直线平行的的应用 例1 如图1所示，请写出能判断CEAB的一个条件 。 解析：要确定两直线平行的条件，关键是确定“三类角”之间的关系，而要确定“三类角”必须确定两直线被哪条直线所截，“三类角”就分布在截线的两旁。 本题答案不惟一，如因为CE、AB被AD所截，可由DCE=∠A，根据“同位角相等，两直线平行”可得CEAB；也可由A+∠ACE=180°，根据“同旁内角互补，两直线平行”得到CEAB；又因为CE、AB被BC所截，可由ECB=∠B，根据“内错角相等，两直线平行”得到CEAB。 二、两直线平行的性质的应用 例2 如图2，AB、CD相交于点O，1=80°，如果DEAB，那么D的度数为（ ）。 （A）80° （B）90° （C）100° （D）110° 解析：要求D的度数，因为DEAB，所以BOD+∠D=180°，所以只需求出BOD的度数，又因为BOD=∠1=80°，所以D=180°－BOD =180°－80°=100°。或因为DEAB，所以D=∠BOC，而BOC==180°－1 =180°－80°=100°，选C。 例3 如图3，ab，M、N分别在a、b上，P为两平行线间一点，那么1+∠2+∠3=（ ）。 （A）180° （B）270° （C）360° （D）540° 解析：本题需通过添加辅助线，构造出“两平行线被第三条直线所截”的基本图形，然后利用平行线的性质解决问题。这种添加辅助线的方法是处理几何问题的常用方法。 如过点P作PQa，则1+∠MPQ=1800。又因为ab，所以PQb，NPQ+∠3=180°，所以1+∠MPQ+∠NPQ+∠3=360°， 即1+∠2+∠3=360°。选C。 本题也可以延长NP与a相交于一点后，综合运用三角形和平行线的性质来解决问题。 三、解决折叠问题 例4 如图4，把长方形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若1=50°则AEF=（ ）。 （A）110° （B）115° （C）120° （D）130° 解析：本题以折叠问题为背景，主要考查了平角（或互余）以及平行线的性质，和角的转化技巧。根据折叠特征，易知BFE=（180°－1）÷2=65°，因为ADBC，由平行线的性质，可得AEF=180°－65°=115°，选B。 四、考查实际应用中的平行线 例5 如图5小明从A处出发沿北偏东600方向行走至B处，又沿北偏西200方向行走至C处，此时需要把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（ ）。 （A）右转80° （B）左转80° （C）右转100° （D）左转100° 解析：根据题意可画出图5所示的图形，为叙述方便起见，在图中标出相应字母。显然AGBE∥CF，因为GAB=60°，所以ABE=120°。因为CBE=20°，所以ABC=100°，又CDAB，所以BCD=100°，所以HCD=80°，即方向调整应是又转80°。选A。 练一练 1、如图1，矩形ABCDD沿AE折叠，使点B落在DC边上的点F处，如果EFC=60°，那么BAE是多少度？说明理由。 2、如图2，已知MNPQ，直线AB分别交MN于D，PQ于E，DC平分BDN，且1=70°，则2= 。 3 / 3