远程成人网络课程金属力学性能建设探讨-教学研究.PDFVIP

第３９ 卷第５ 期 教学研究 Ｖｏｌ ３９ Ｎｏ ５ ２０１６ 年９ 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｅｐ． ２０１６ 远程成人网络课程金属力学性能建设探讨 张学习　 耿　 林　 闫牧夫 （哈尔滨工业大学 材料科学与工程学院，黑龙江 哈尔滨 １５０００ １） 　 　 ［摘　 要］　 在国家提倡大众创业、万众创新，第四次工业革命即将到来的前夕，成人教育面临发展新机遇。 哈尔滨工业大学焊接学科为国家重点学科，开设的焊接专升本和高中起点本科远程教育面向广大工程制造业 成人学生，受到社会欢迎。 以专业主干课程《金属力学性能》 课程建设为例，针对远程成人网络教育特点，在教 学内容选取、教学手段制定、资料库建设和考核与信息反馈设计等方面开展工作，逐步形成了课程特色。 　 　 ［关键词］　 远程教育；网络课程；教学质量 　 　 ［中图分类号］　 Ｇ６４２．０　 　 ［文献标识码］　 Ａ　 　 ［文章编号］　 １００５⁃ ４６３４ （２０１６ ）０５⁃００３７⁃０４ ０　 引言 了成人继续学习的需求；（２ ）终身教育与生存相关 联的理念为人们广泛接受，教育成了贯穿人的一 开展成人教育是构建学习型社会的必然要 生的不可缺少的活动；（３ ）远程教育系统的实施， 求。 《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０ １０ 满足了成人多层次、多方面的教育需求，使成人教 ～ ２０２０ ）》 明确提出：“ 广泛开展社区教育，加快各 育的迅速发展从可能变成了现实。 成人教育始于 类学习型组织建设，基本形成全面学习，终身学习 三百多年前的美国，１７２８ 年美国波士顿的菲利普 的学习型社会” ，这就要求构建并形成完备的终身 ［１⁃３］ 斯用邮寄的方式教速记；１８３３ 年瑞典以邮寄的方 教育体系 。 在国家构建创新型社会、世界第四 式提供写作学习；１９３５ 年日本ＮＨＫ 建台后即设教 次工业革命酝酿发展的背景下，开展成人教育有 育专栏节目；美国１９５３ 年建立世界上第一个专门 很强的现实意义。 李克强总理在２０ １４ 年第三届 教育电视台。 国内电视教育始于２０ 世纪５０ 年代 莫斯科国际创新发展论坛上提出，要让想创业、能 末６０ 年代初，到７０ 年代末８０ 年代初迈上了快速 创新的人都有机会、可作为，形成大众创业，万众 ［６］ 发展的道路 。 缘于近几十年来网络技术的迅猛 创新，这可以把人口红利转化为人才红利，让改革 成为富民的改革，让创新成为富民的创新，实现人 发展，远程成人远程教育发展非常迅速。 远程成 的全面发展、社会公平发展、经济可持续发展。 人教育构成要素中的课程建设是其核心之一，但 ２００８ 年金融危机后，美国政府强调再工业化，促进 成人网络课程建设往往存在以下几方面问题：（ １） 制造业回归，创造国内新增就业岗位，美国的