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高校图书馆艺术类图书特色服务应注意的问题 　　［摘要］要做好高校图书馆艺术类图书的特色服务，应针对不同层次的读者需求，不断提高大学生的艺术素质和欣赏水平，激发他们的学习兴趣，从而提高阅读质量。 　　［关键词］高校图书馆；艺术类图书；特色服务 　　［中图分类号］G251.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2011）014-0096-02 　　 　　一、特色服务的不同层次 　　高校艺术图书的服务对象是艺术专业的师生和学校广大教职员工、文艺爱好者。针对不同的读者群以及他们不同的需求，应开展不同层次的服务。 　　1.研究性的艺术文献 　　研究性的艺术文献主要为艺术专业学科带头人、专家、教授、著名艺术家服务的。艺术文献中，世界巨匠古典艺术大师伦勃朗的人物肖像采用强烈的明暗对比，强调光线对画面效果和空间深度的影响；荷兰画家维米尔画面形象结实、饱满，结构精致……这些深深地影响美术学院专家、教授们的人物画创作，他们在阅览室反复地琢磨、思考，把艺术大师的绘画个性和风格融入到自己的作品当中去，不断汲取创作灵感。 　　2.学习型的艺术专著 　　学习型的艺术专著指教学用的专业图书，是艺术图书藏书系统的主体，为有关艺术学科和课程设置服务，包括辅导教材、技法理论和艺术专业的工具书。美学家王朝闻在《美术概论》中指出：“具有高度技巧的艺术家，在进行艺术创作时，总是自由的。”在美术教育中，学生的基础课程、绘画基本功的学习十分重要，只有充分认识艺术的客观规律，掌握绘画的基本功，在艺术创作中才能得心应手，获得较高的自由度。由此可见，艺术文献中有关专业的技法书籍，比如彩色、透视、素描造型等，都是在美术专业教育当中必备的教科书。 　　3.普及型的艺术图书 　　这类艺术图书以艺术普及、消遣娱乐为主，目的在于增强读者的艺术素质，满足广大师生的精神文化需要。实践证明，非艺术类的学生和广大读者，对艺术图书的学习和需求在不断地增加。高校图书馆应积极开展艺术类图书借阅的特色服务，充分利用艺术文献的资源优势，以科学的理论、正确的舆论、高尚的精神、优秀的作品吸引和引导学生，促使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 　　二、特色服务应不断提高大学生的艺术欣赏水平 　　1．艺术素质的培养 　　艺术素质是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在的艺术专业表现相协调、统一的一种综合的能力和水平。不论从事的是美术、音乐还是舞蹈艺术，都应具备各专业的艺术表达能力。作为有一定艺术素质的读者，就能利用艺术图书为我所用，不断提高艺术图书在教育中的作用。 　　2．欣赏水平的提高 　　艺术欣赏的态度，其实是一种专注。具备一定的艺术素质以及有文艺素养的大学生，就能在艺术图书阅读和欣赏的过程中不断提升自己，通过对艺术的欣赏，尤其是通过对艺术图书的阅读和对优秀艺术作品的学习来提高自己。文艺作品的创作是通过对生活深刻的艺术实践才得以完成的。所以，优秀的作品表现情感越深刻、越真实，对读者的情感和精神世界的作用就越大。 　　三、特色服务要正确掌握艺术图书的选择和阅读方法 　　1．如何选择艺术图书 　　首先要掌握和了解专业图书的特点，从最基础的专业技法图书，到本专业艺术风格和大师的个人专著。学生根据专业的需要，不要盲目地借阅，通过任课老师和自己的艺术倾向，有目的地借阅。 　　借阅图书是有限的，要做到“短、平、快”。“短”就是说不要长期借阅一本图书，这样不利于别人借阅和图书的流通，也不利于本人的“博采众家之长”，要勤借勤还；所谓“平”是指要和教师的授课速度同步，尤其是基础课学习的艺术技法书；“快”就是对借来的书要尽快阅读，用处不大的章节一阅而过，对其中有用的章节要细读、精读。 　　2．读书的方法 　　读书要有一个正确的态度和认识，书中的知识是人类智慧的结晶，要学习掌握它，就要付出长期的艰苦劳动和艺术实践。读书还要制订计划，要设计好自己的知识结构，根据自己学习的进度去安排、调整。同时要学会精读，尤其是对本专业的基础理论、重要章节、本人专业的弱项，要做到精读，做到抓重点、抓难点。还要学会泛读，除本艺术专业的学习之外，拓宽自己的知识面，多读一些相关的书籍。 　　3. 为知识广博积极读书 　　持有这种阅读方向的大学生具有严谨的学习态度和坚忍不拔的意志，他们在学习过程中博览群书，涉猎面广。他们往往为了艺术构思和创作，既阅读艺术专业的图书，又涉及社科类和自然科学的书籍。他们有着独到的学习方法和阅读兴趣。当代大学生，尤其是当代学习艺术专业的大学生，为彰显个性，适应人际关系，他们的阅读趋于完善的人格塑造，形成了多元的阅读结构和高雅的阅读层次。 　　四、特色服务应注意激发学生的学习兴趣、提高阅读质量 　　1．对思维的培养 　　艺术图书的特色服务，首先是一种形象思维