2011年五年级综合实践教学计划.doc

五年级综合实践教学计划 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面： 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、在能力方面： 要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面： 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会 五、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。 2011年1月 爱心飞扬（五年级综合实践活动课案例） 据统计，有不少学生的父母一般都是外出打工挣钱，学生们缺少的是父母之爱。因此娇宠蛮横、猜疑嫉妒、我行我素，爱说谎、好胜心切、性格孤僻等等一些不良的习气在他们的心里自然而然的形成了。为了让这些学生能在大家庭中快乐的学习、生活，使他们像其他的孩子一样健康成长，特设计此活动，希望通过这次活动，既能使单亲与留守的儿童得到关爱，又能让学生感受到关心、帮助别人也是一种快乐。 活动目标： 1、通过调查了解，与学生的相互交流，，对单亲家庭、留守学生的家庭、学习和生活情况有一个比较全面的了解。 2、通过互帮互助活动，让学生感受到集体家庭的温暖，增强学生团结协作、克服困难、努力进取的向上精神。 3、通过收集、整理资料、编排创作等一系列的活动，使学生亲身体验成功的喜悦，培养学生各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣誉感和凝集力。 活动安排： 准备阶段：讨论，制定活动方案。分组活动，相互交流，收集可取资料并整理。展示阶段：全班交流，成果展示，深化主题。 活动展示过程： 一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。 生自由说。 师： 同学们，刚才我们欣赏了这首熟悉的旋律是什么？你在哪儿也听到过？ 生1：这是《爱的奉献》汶川大地震后我们全校师生为灾区人民献爱心就播放了这首歌。 生2：我在给灾区小朋友写信的时候，嘴里也哼着这旋律呢！ 师：你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？ 生：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！ 二、引入主题。 是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班里，就有很多同学们，他们的爸爸妈妈外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。还有的同学，他们失去了爸爸或妈妈。他们多么需要我们的帮助呀！今天，我们将用我们的实际行动来表达自己的爱心。