【外研版】2015-2016学年度七年级英语上册 精品导学案 Module1 Unit2（无答案）.docVIP

外研社 七年级英语上册导学案 Module 1 My classmates Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old. 乐陵市第二中学 段红梅 一、学习目标： 1、知识目标:①熟记并会运用书后单词表单词和书中出现的短语 ②理解并运用重点句型： What’s his/her name? How old is he/she? Where is he/ she from? 2、能力目标:能读懂关于个人信息介绍内容的文章，并能发现个人信息。 3、情感目标：通过介绍自己的信息，增进同学之间的彼此情感，培养良好的人际交流态度。 教学难点： 让学生如何具备用特定英语句型来介绍自己的能力。 三、学法方法： 小组合作探究学习 四、学习过程： 激趣导入，目标领航（3-5分钟） If you meet this girl at school, What questions will you ask her? What’s your name? Are you from…? Where are you from? How old are you? What class / grade are you in? 6. What’s your favourite food/drink/fruit/colour/sport/season? (Work in pairs. Ask and answer.) 学案导学，自主学习（自学落实双基，10分钟） I、预习成果: 1、小组内交流预习文章时找到的短语。 2、Introduce yourself to the class（自我介绍）: My name is… I’m a… I’m…years old. I’m from… 3、单项选择 1）- are you? -I’m thirteen years old. A .What B . How C. How old 2) Mike is from and he is . A. Chinese, China B. America, American C. English, England 合作探究，交流展示（互学释疑，10分钟） 1、Read the passage and answer the question: Who are they? 2、Read the first passage. Check the true sentences. 1 ）Daming is 12. □ 2 ）Daming isn’t from Beijing. □ 3、Read the second passage. Answer the questions. 3） How old is Lingling? Where is Lingling from? Read the second passage. Fill in the blanks. His name is Tony Smith. It’s a city. I come from . Tony is his .Smith is his . 阅读全文，完成课文Activity3, 和完成Activity4的表格。 （同学们独立完成，小组内核对答案。） 精讲点拨，释疑解难（导学、解难、提升，10分钟） 1.不定代词everyone 意为: 2.the capital of China意为: capital 还可以翻译为: 3.探讨first name 和last name 4.英语中表示国籍： 1.使用形容词： e.g. 中国人---Chinese 美国人---American 2.a/an+名词： e.g.中国人--- a Chinese 美国人--- an American 1. Work in pairs. Ask and answer.（互相问答） A: What’s your name? B: My name is… A: W