2015年高中英语暑假培训---江苏高考英语卷分析及教学启示共133张PPT(南师大、南京市)何峰(共133张PPT)精选.ppt

教学启示 * (1)词汇教学 (2)读写教学 2018-01 (1)词汇教学 * 1）常见构词法 2）同义词 3）多义词 4）搭配 2018-01 1)构词法 * 2013~2015江苏卷中没有标注的生词举例 2018-01 构词教学 * 常见的构词法包括：派生法、复合法、转化法和缩略法。《课标》中的词汇涉及到常见前缀47个，常见后缀85个，可构成的词汇却达到3,000之多；转化动词105个，转化名词81个，转化形容词19个，转化副词33个，转化连词10个。 引导学生从词形入手，归纳总结常见的前缀和后缀以及复合词和转化词的构成方法。构词法是学生自主学习和记忆词汇的捷径。 2018-01 构词教学—前后缀 * 前缀over-和under-的本义分别表示“在上”和“在下”，为反义关系。《考试说明》词汇表中出现的包含前缀over- 和 under- 的词汇包括： overall，overcoat，overcome，overhead，overlook，overseas，overweight，undergo，underground，underline，underneath，understand，undertake，underwear 等。 2018-01 一轮复习中的词汇复习 * 一轮复习是夯实词汇知识、提升词汇能力，实现学生词汇知识和能力整合的过程。 通过有效的文本输入，复习单元重点词汇，同时通过阅读和写作训练强化词汇复习效果。 目前的词汇复习存在着词汇呈现脱离语境、词汇复习内容脱离单元主题以及词汇练习形式单一且缺乏层次等问题，运用高考文本进行单元词汇复习可以提高词汇复习的效果。 2018-01 Module 4 Unit 2——Sports * 该单元涵盖Sports主题相关词汇、常见的连接副词和情绪词。单元词汇复习内容： （1）多义词：remove, origin, routine, frequent, association, honour和absence； （2）同义词：power, force, energy, strength； （3）多义词和同义词的常见同源词的拓展训练； （4）连接副词：meanwhile, otherwise，以及indeed, actually, however, instead和besides 的 拓展训练； （5）情绪词：delighted, joy, excite, bitter，以及 confident, shocked, disappointed, embarrassed, upset 和 fun 等常见情绪词 的拓展训练 2018-01 多义词复习 * 多义词： 一个词有两个或者更多的词义且各词义之间存在关联。 多义词的复习： 关注核心意义，从核心意义推测其衍射意义。 以remove为例： 先呈现remove的核心义“move/take away（移走、带走）”的文本，然后呈现remove的衍射义的文本。 2018-01 * 阅读二教学建议 首先把课文中的语言现象学好学透，才有做其他练习的基础，否则，练习就成了无源之水、无本之木。 其次，练习的进行要紧紧围绕课文展开。例如，针对课文中的一个新词做活用练习时，首先要保证学生已经学会原句，还要保证所造出的句子使用的词义与课文中的词义相一致。再比如，让学生复述课文时，要特别强调使用课文中的词、短语和句子。即使是让学生做自由练习时，也要鼓励他们尽可能地使用课文中的语言。 --- 引自刘润清、崔刚（2008） * 2018-01 * 关于读后活动 两个目的： 1）根据阅读内容进行各种思维活动；鼓励学生将 所阅读的内容与自己的经历、知识、兴趣和观 点联系起来。 2）学习语言知识，并将阅读技能与其他语言技能 进行整合，对学生进行综合语言能力训练。 * 2018-01 * 读后活动举例 1、对课文内容的进一步归纳，以及对话题中心、写 作意图、作者观点、态度等的讨论。