2015年高考历史总复习参考课件:2014广西桂林高中历史骨干教师培训活动资料-师生互动优化教学(共108张)精选.pptVIP

2015年高考历史总复习参考课件:2014广西桂林高中历史骨干教师培训活动资料-师生互动优化教学(共108张)精选.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015年高考历史总复习参考课件:2014广西桂林高中历史骨干教师培训活动资料-师生互动优化教学(共108张)精选.ppt

⑶构造变化 ● * 2018-01 唐代以江东犁为代表的曲辕犁的发明,是我国农业史上划时代的大事。至此,我国的耕犁才基本定型。 ——李伯重《唐代江南农业的发展》 南宋楼璹《耕织图》摹本 * 2018-01 农具革新 材质变化 动力变化 构造变化 耕作方式 以犁为代表的农具和技术的革新 耒耜→ 石犁→ 青铜犁→ 铁犁 刀耕火种 →铁犁牛耕 曲辕犁 → 直辕犁 * 2018-01 考古发现 甲骨文卜辞 “(王)大令众人曰: 诗经记载 “千耦其耘”。 ( )下集体“耕”作 井田制 * 2018-01 南宋楼璹《耕织图》摹本 《四时田园杂兴》 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 自给自足“男”耕女织(农业和家庭手工业结合)的小农经济(小农户个体经营) * 2018-01 ——王家范《中国历史通论》 农耕技术和工具的改进等因素,促进农产品亩产量的提高。 * 2018-01 犁的每一种形制的发展过程,都带来生产力的突破、生产关系的变革、社会的发展和进步。 ——胡泽学《中国犁文化》 ( )是社会发展与社会生产的尺度。 ——马克思《资本论》 劳动工具 * 2018-01 农业 农具和技术 气候和环境 水利● 赋税和力役 统治者的 经济政策 土地制度 …… 影响古代农业发展的因素 * 2018-01 本课参考书目 1.胡泽学《中国犁文化》, 学苑出版社,2006年; 2.周昕《中国农具发展史》,山东科学技术出版社,2005年; 3.李伯重《唐代江南农业的发展》, 农业出版社,1990年; 4.陈文华《中国古代农业科技史图谱》,农业出版社1991年;? 5.王家范《中国历史通论》, 华东师范大学出版社,2000年 6.叶小兵 姬秉新 李稚勇《历史教育学》, 高等教育出版社,2004年; 7.齐健 赵亚夫《历史教育价值论》,高等教育出版社,2003年; 8.任世江《高中历史必修课程专题解析》, 光明日报出版社,2013; 9.《普通高中课程标准实验教科书历史必修2》, 人民教育出版社,2007年; 10.《普通高中课程标准实验教科书历史必修2》 岳麓书社,2013年; ………… * 2018-01 核心 观点: 途径: 古代中国的农业经济 ---以( )为代表的农具和技术的革新为例 生活体验、文献、诗歌、文物、传说 ( )在农业发展中起着关键作用。 古代先民的智慧……………… 感悟: 犁 农具和技术的革新 * 2018-01 文献记载 “至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民劳作,神而化之,使民易之,故谓神农也。”—《白虎通义》 先以石斧砍去地面上的树木等枯根朽茎,草木晒干后用火焚烧,利用地表草木灰作肥料,然后就地挖坑下种。 神农氏时代“刀耕火种”的耕作方式 ● 汉画像石神农画面 * 2018-01 二.有些东西不得不变! ——“我”变了 案例三 《当今世界经济区域集团化的发展》 主要依据教材 广博的阅读与拓展 * 2018-01 案例三 《当今世界经济区域集团化的发展》 课标要求: 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 * 2018-01 学生的思考和疑问: 北美自由贸易区、欧盟、APEC有何不同? “非正式会议”不懂?P155”根据承受能力得到平衡”不懂?APEC为”世界经济一体化探索出新的模式”不懂? 北美自由贸易区中美国势力远强于加拿大,这是否会给另两国造成不公? 北美自由贸易区内零关税,美国产品大量进入墨西哥,墨西哥的农民老受伤害了,墨西哥政府忍心么!忍心么? 区域一体化组织如欧盟成立有何弊端? (现在的欧债危机与之有何关系?) 《当今世界经济区域集团化的发展》 * 201

文档评论(0)

liuxiaoyu98 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档