第一章 马克思主义中国化PPT.pptVIP

党情的挑战：党自身建设面临的新挑战，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。 江泽民曾在不同场合严肃指出 党内存在的各种突出问题， 归结为三个“相当不少”。 “现在党的建设同新形势新任 务不相适应的地方还相当不少，党 内在思想上、组织上、作风上存在 的不符合甚至违背党和人民利益的 也相当不少，在加强党的建设方面， 我们需要研究解决的新情况新问题 也相当不少” 革命党 执政的党； 外部受封锁 实行计划经济 对外开放 社会主义市场经济 新党员的数量大幅度增加 干部队伍新老交替不断进行，一大批年轻干部走上领导岗位 4、历史依据 社会主义兴衰成败的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史依据。 江泽民提出了“三个代表”重要思想 二、 “三个代表”重要思想形成和发展的历程 （1）提出阶段（2000年2月—2001年7月前） 2000年2月江泽民同志 在广东考察党建工作 时明确提出“三个代表” 重要思想。 （2）体系形成阶段（2001年7月—2002年11月前） 2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表重要讲话，深刻阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。 （3）深化发展阶段（2002年11月党的十六大召开以来） 2002年11月，在党的十六大报告中，江泽民同志深入论述了贯彻“三个代表”重要思想的指导意义和具体要求。 十六大把“三个代表”重要思想写入新的党章，把它同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党要长期坚持的指导思想。 “三个代表”重要思想被确立为党的指导思想 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 1、 “三个代表” 始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。 “三个代表”重要思想因上述三句话而得名，但它绝不仅仅指这三句话。它是内容丰富、博大精深，涵盖经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论。 着力回答和解决“建设一个什么样的党，怎样建设党”这一重大问题. 2、“三个代表”重要思想的主题 三、“三个代表”重要思想的精神实质 1、关键在坚持与时俱进 2、核心在坚持党的先进性 3、本质是立党为公、执政为民 1、 “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。 四、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 2、 “三个代表”重要思想是加强和改进党的建设的理论指南。 3、 “三个代表”重要思想是我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 4、立党之本、执政之基、力量之源 第五节 科学发展观 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 二、以人为本是科学发展观的核心 三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求 四、科学发展观确立的重大意义 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 在我国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学思想体系。 一、科学发展观的形成 2003年在中共十六届三中全会上胡锦涛明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；这是科学发展观第一次完整地提出来的。 1、我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观和根本依据 我国已经在总体上建 成小康社会，并确立了2020 年要全面建设小康社会的 发展目标，但仍处于社会 主义初级阶段。 2、我国在新世纪的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。 二、科学发展观的主要内容 1、科学发展观的第一要义是发展。 2、科学发展观的核心是以人为本 3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。 时代背景 理论基础 历史根据 现实依据 邓小平理论产生的历史必然性 马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。 时代背景 理论基础 历史依据 现实依据 我国社会主义建设正反两个方面历史经验和世界其他国家社会主义国家兴衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史依据。 邓小平理论产生的历史必然性 1）、 对我国社会主义革命和建设正反两个方面的经验和教训的总结. 中共中央提出“全国大跃进”口号 1966年5月16日，毛泽东发动“文化大革命” 1991年12月25日苏联解体 2）、其他社会主义国家兴衰成败的历史经验和教训 时代背景 理论基础 历史依