2018高中历史专题一中国传统文化主流思想的演变11百家争鸣探究导学课型课件人民版3.精选.pptVIP

探究1　儒家“民本”思想 【互动探究】 1.阅读课本第一目第二自然段及下列材料。 材料　子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。” ——《论语》 思考:据材料,分析孔子所说的“仁”的主要内容有哪些。孔子强调“仁”的主要目的是什么? 提示:主要内容:谦慎、宽容、守信、勤敏、慈惠。 主要目的:协调社会人际关系,促进人类自身发展。 2.阅读课本第一目第五自然段。 思考:孟子在孔子的政治主张上有何发展? 提示:孟子提出“仁政”学说并进一步提出了“君轻民贵”的主张,这一原则成为中国早期民本思想的基础。 3.阅读课本第一目第六自然段及下列材料。 材料　“明礼义以化之,起法政以治之,重刑罚以禁之。” ——《荀子·性恶》 思考:材料反映了荀子的什么思想? 提示:荀子认为治国应以礼教为主,继承了儒家的民本思想;又吸收了法家思想,主张礼法并施。 【探究总结】 正确认识儒家的“民本”思想 1.孔子、孟子和荀子的民本思想既一脉相承又各具特色。(1)孔子提出“仁”的思想,强调“以德治民”;(2)孟子提出“君轻民贵”的观点;(3)荀子提出“君舟民水”的观点。 2.它并不是以维护人民利益为出发点的,而是一种巩固统治的策略。 3.虽然它与我们当前提倡的“以人为本”有着本质的区别,但其精神仍具有一定的现实意义。 【深化点拨】孔子的“仁”和孟子的“仁政”的内在联系 孔子的“仁”是一种涵义极广的伦理道德观念,其最基本的精神是“爱人”;孟子将其发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁政”。孟子的“仁政”思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。 【探究训练】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.今天我党大力倡导“以德治国”,对此,我们可以继承发扬儒家学说中的　(　　) A.“和为贵”和“仁”的思想 B.农本思想 C.有教无类思想 D.民为贵,君为轻思想 【解析】选A。题目中的“以德治国”的理念即先秦时期儒家学派所倡导的“仁”的主张。故本题应选A。 专题一　中国传统文化主流思想的演变 一　百家争鸣 【自主预习】 一、孔子和早期儒学 1.“百家争鸣”出现的背景:春秋战国时期,社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化。 2.概况: 时期 人物 思想内容 贡　献 春秋 孔子 (1)政治主张:提出_______ 与“礼”的学说,希望统治 者“克己复礼”,推行“___ ___”,建立礼乐文明的社会 (2)注重政治与人事,对鬼神 持敬而远之的态度 (3)首创私人讲学,主张 “_________”,注重人的全 面发展 (1)儒家学派创始人 (2)开创中国古代私人讲学之风 (3)基本文献:“六经”《诗》《书》《礼》《乐》 《易》《春秋》 “仁” 德 治 有教无类 时期 人物 思想内容 贡　献 战国 孟子 (1)道德修养:提出仁、义、 礼、智四种道德规范 (2)政治主张:他发挥了孔子 的“德治”思想,提倡 “_____”。提出“君轻民贵” 原则,成为中国早期民本思想 的基础 继承发展了孔子的思想,使之更加系统 荀子 (1)天人关系:强调“_______ ___”,又指出人道有为,提出了 “制天命而用之”的重要思想 (2)道德修养:认为学习的最高 目标是把握“___” 广泛吸收各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容 仁政 天行有 常 礼 【特别提醒】孔子思想主张中的人文主义精神 ①“仁”:有利于建立良好的人际关系,为人文精神的发展提供宽松的社会环境。 ②“敬鬼神而远之”:优先考虑和解决人世间的实际问题,渗透以人为本的理念。 ③“有教无类”:体现了教育平等观念,保证了教育的发展,推动了社会成员素质的提高。 二、老庄之学 1.代表人物及思想: (1)老子。 ①世界观:认为“道”是世界的根本。 ②朴素的辩证法思想:事物具有向相反的方面转化的规 律及以柔克刚、_________的方法论原则。 以弱胜强 ③政治思想:消极悲观,向往“_________”的社会。 ④他的思想通过《老子》一书流传下来。 (2)庄子。 ①把“道”作为最高原则,宣传天道与自然无为,提出 “_____”论。 ②崇尚自然,其思想集中体现在《庄子》中。 小国寡民 齐物 2.影响:老庄崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。 三、法家思想 1.代表人物及思想主张: (1)李悝。 ①主张:推行“尽地力之教”,增加国家的田租收入;用 严酷的刑罚确立起新的政治秩序,以加强君权。 ②贡献:所著《_____》,是中国古代第一部较为完整的 法典。 法经 (2)商鞅。 ①主张:废除_____________,按军功授爵。奖励耕战, 废除_________,