人教版2017年高中生物2017高考生物二轮复习配套：第一部分-方法技巧——引领高效备考课件精选.ppt

专题17　生态系统与环境保护 ?[导练] 1．选 　根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系；疟 原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间、氧气等资源而存在一定的竞争关系。 B * 2018-01 2．选 　由植物、旅鼠及其天敌形成的食物链为植物→旅鼠 →旅鼠的天敌，此食物链为捕食食物链；三种生物都生存在资源有限的环境中，都存在环境容纳量(K值)，并且种群数量都在各自的K值上下波动；旅鼠的种群数量变化主要是由食物和天敌的变化引起的；在这三种生物所形成的食物链中，捕食者数量的增多，必然会引起被捕食者种群数量的减少，这属于负反馈调节。 D * 2018-01 3．选 　根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者， 乙从甲获取能量，为消费者；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，是一个开放的生态系统；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量。 4．选 　人类活动导致栖息地总量减少和栖息地多样性 降低是生物多样性降低的主要原因，A项正确。栖息地的破碎化主要是人为因素造成的，它使种群之间的基因交流受阻，小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低不利于维持生物多样性，B项错误、D项正确。生物多样性降低的直接原因是新物种的产生量少于现有物种的灭绝量，C项正确。 D ACD * 2018-01 5．解析：(1)紧扣“投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类 鱼均无滤食浮游生物的能力”这一解题的关键信息分析，该小型天然湖泊改为人工鱼塘后，湖泊生物群落中的生产者与消费者构成的食物链发生了显著变化。(2)从种间关系的角度分析，与水生高等植物直接有关的两种关系就是竞争和捕食，故水生高等植物减少的原因有以下两点：一是捕食者(植食性鱼类)增加，二是从表格中可见其竞争者浮游藻类的量增加。(3)分析表格调查结果的数据可知，2010年湖水中生物体内总能量增加是因为投入饵料输入大量能量，使得养殖的鱼类的生物量明显增加。(4)若肉食性鱼类 * 2018-01 只摄食虾、贝等小型动物，由表格数据可知2010年虾、贝等小型动物的物种数和生物量同比2007年减小，所以推测肉食性鱼类会因食物减少而减少；而植食性鱼类会因食物更丰富而总量增加。(5)人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化，在生态修复的过程中水生高等植物能吸收水体中的N、P等元素，也能起到遮光、与藻类竞争阳光等作用，从而抑制藻类繁殖。 答案：(1)食物链 (2)捕食者(植食性鱼类)增加　竞争者(浮游藻类)大量繁殖 (3)投饵输入大量能量　(4)减少　增加 (5)吸收营养物质　竞争光照 * 2018-01 [热点] 典例训练 例1：解析：(1)与太湖相比，Crooked湖的组分少，营养结构简单，故其自我调节能力较低。(2)鞭毛藻与变形虫等是捕食关系。桡足类动物与变形虫等是竞争关系。占有两个营养级的食物是枝角类动物，分别是第二营养级和第三营养级。生态系统的成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中没有表示出的生态系统成分是分解者、非生物的物质和能量。(3)每一营养级同化的能量最终有三个流向：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营养级利用，③被分解者利用。鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统中生命活动的正常进 * 2018-01 行，离不开信息的作用。(4)大气中的CO2通过生产者的光合作用进入生物群落。生物群落中C元素回归大自然主要通过两种方式，一是通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用，二是生产者、消费者和分解者的遗体通过分解者的分解作用释放CO2。(5)南极极地气温特别低，分解者的分解作用有限，所以利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖极容易破坏当地生态系统的稳定性。 答案：(1)组分少，营养结构简单 (2)捕食、竞争　枝角类动物　分解者、非生物的物质和能量 (3)被分解者利用　生命活动的正常进行，离不开信息的作用 * 2018-01 (4)如下图所示： (5)这种想法是错误的，因为要保护南极洲的生物多样性(因为要保护南极寒冷地带的生态系统) * 2018-01 例2：选 　森林生态系统的动植物种类繁多，营养结构复杂，某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替，故其自我调节能力较高，抵抗力的稳定性较强，种群密度和群落结构能长时期处于较稳定的状态，①②④⑤⑦正确。 例3：解析：