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体验式快乐作文教学设计大全4 目录 《有趣的新名字》体验式作文教学设计 1 《猜硬币》体验式作文教学设计 3 《一锤定音》体验式作文教学设计 6 《我说你做》体验式作文教学设计 11 附学生习作： 15 《猜钱》体验式作文教学设计 18 《表演》体验式作文教学设计 20 《有趣的新名字》体验式作文教学设计 一、让每一位同学给自己取一个新名字，很有意思的独一无二的名字，并解释为什么给自己取这个名字。 二、老师用卡片或一张小纸条统计每个同学的新名字。 三、老师点名，也就是点同学们的新名字。 四、开展“记忆之星”评比 1、规则：请一位男生、一位女生来点大家取的新名字，只要过5秒钟还说不出来，就算输。 2、“记忆之星”开始：让同学们注意观察大家的表情和动作。 五、学生习作、交流习作 附：学生习作 我叫吴家琪，但我想取个新名字——“必胜客”。 我为什么要给自己取个新名字——“必胜客”呢？那是因为： 第一，很少有人姓必，更没有人叫必胜客，我想有一个独一无二的新名字； 第二，必胜客是我最喜欢去的地方，里面的食物也是我最喜欢的； 第三，“必”就是必定，“胜”就是胜利，我想取了这个新名字后，必定能胜利。 老师让我们把新名字写在一个小纸片上，然后收上来点名。突然，全部笑得前仰后合，原来老师念到了一个名字——“尤钢丝”，我想他应该把字写错了，但把游戏中的人物变成自己的新名字，不太有创意。不过有一个叫“9武zuen”的名字很有趣，他本来要写拼音“zūn”，却不小心写成了“9武zuen”，真像是个网络用语，好有创意，全部又笑成了一团，手舞足蹈。 在一阵阵欢声笑语中，老师结束了点名，我想：这个游戏太有意思了，但是取个独一无二的名字，也不是一个容易的事情。 然后，我们开展了“记忆之星”的评比。 老师请了一位男生、一位女生来点大家取的新名字，只要过5秒钟还说不出来，就算输。 只见那位男生身穿绿色衣服和牛仔裤，双手抱臂；女生做出波斯猫的动作，一副信心十足的样子。 “记忆之星”的评比开始了。那位女生点了“贾而求”，“贾而求”便站了起来，那位男生也点了名字。过了一会儿，那位女生想不出名字，停顿了。5秒钟转眼过去了，她还是没有想出来。 她终于甘拜下风，输给了那位男生。她的脸上有些失望。 一些人取得名字很容易记住，如“尤钢丝”，但也有一些人取得名字非常奇怪，比如“奇拉塔顿”，没有一个人记得住。我们取名字的目的是什么，就是要让人记住啊！ 《猜硬币》体验式作文教学设计 一、课前准备 准备好三个硬币，分别是1元、5毛、1角的。 二、让学生观察不同的硬币 （1）猜放在手心的是什么？ （2）看硬币的样子： 我发现1元硬币上面有两个大字1元，我便想到，这是一枚硬币的钱数。我接着看，发现1元的下面有一朵美丽的花，我想： 这应该就是我们国家的国花，牡丹花反面有几个大字，就是中华人民共和国，在那几个字上面，有一个国徽，国徽上面有中华人民共和国的拼音，上面还有一些细小的点。 （3）老师抛不同的硬币，让学生听硬币的声音，让学生想像好像听到了什么？ 老师说：现在抛的是1元。话刚说完，我们就好像听到一个金属撞击的声音，很大声；老师又说：现在抛的是5角。话也刚说完，我们就听到好像一根针掉在地上的声音，很清脆。老师又说：现在抛的是1角。话刚说完，又听到了好像小孩的哭声一样，很烦人。我想：原来抛下来的不同硬币，都有不同的声音，我原来还以为什么硬币掉在地上的声音都是一样的呢，原来每次抛了来的声音都不是一样！ （4）猜硬币：要求学生闭上眼睛把耳朵贴在桌子上听声音猜硬币。 老师先让我们闭上眼睛，我就不闭，老师问我为什么不闭，我说：玩这个游戏，为什么要这么神秘，难道就不能睁开眼睛玩这个游戏吗？我最终还是闭上眼睛了。我先是听到一个好像金属撞击的声音，很大声，我就断定这是1元，我又听到一个好像针掉下来的声音，很清脆，我便 断定这是5角，刚想完，又听到一个像小孩哭声一样，很烦人，我便断定这是1角，我想把我想的答案说出来，可是迟迟说不出口，因为我怕说错，等到老师说出答案的时候，我才发现我想的答案跟老师说得一样，我的心情很高兴。 今天，玩的这个游戏，很好玩，我希望老师还能再玩一次这样的游戏。 三、习作并交流 附：学生习作 声音乐园 今天，老师让我们玩看硬币、听硬币、猜硬币。 我们先玩看硬币。我发现1元硬币上面有二个大字1元，我便想到，这是一枚硬币的钱数。我接着看，发现1元的下面有一朵美丽的花，我想这应该就是我们国家的国花，牡丹花反面有几个大字，就是中华人民共和国，在那几个字上面，有一个国徽，国徽上面有中华人民共和国的拼音，上面还有一些细小的点。 然后我们玩的是听硬币。老师迟迟不抛硬币，真把我们急死了。老师终于始抛硬币，老师说：现在抛的是1元。话刚说完，我们就好像听到一个金属撞击的声音，很大声；老师