广东省深圳市文汇中学九年级科学中考复习课件：物质的构成和组成.pptVIP

16．(6分)(2013·嘉兴)模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。 (1)某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是________。 (2)图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO(NH2)2]各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是______元素。 解析：(1)矿石模型中不含碳元素，所以矿石中不含碳酸钙。(2)尿素中C∶O∶N∶H＝12∶16∶28∶4，所以质量分数由高到低分别是N、O、C、H，读图可知D的质量分数排第二，为氧元素。 答案：(1)碳酸钙(CaCO3)　(2)氧(O) 17．(10分)构建知识网络是一种重要的学习方法。 (1)将“分子”“原子”“元素”填入下图序号所对应的横线上。 ①__________；②__________；③__________。 (2)蔗糖是贮存在某些植物(如甘蔗、甜菜等)中的糖，其化学式为C12H22O11，它由________种元素组成，每个蔗糖分子由________个原子构成。 解析：物质由元素组成，构成物质的微粒有分子、原子和离子，分子是由原子构成的。 答案：(1)①元素　②原子　③分子　(2)三(或3)　45 18．(10分)(2013·广州)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]，羟基磷酸钙由______种元素组成。 (2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是______________。 (3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答。(已知：代表氧原子，代表硫原子) 变化Ⅰ表示的宏观事实是_______________________； 变化Ⅱ表示的宏观事实是__________________________。 解析：(1)从羟基磷酸钙的化学式[Ca10(PO4)6(OH)2]可以知道羟基磷酸钙是由Ca、P、O、H四种元素组成的。(2)二氧化碳是由分子构成的，铜是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的；变化Ⅰ表示的是二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫。(3)变化Ⅱ表示的是物质的体积发生了变化，并没有生成新的分子，属于物理变化。 答案：(1)四　(2)二氧化碳 (3)二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫　温度降低，物质的体积缩小 三、实验探究题(共28分) 19．请你参与下列探究： 【问题情景】在课外活动中，小斌按照如图1的实验探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了图1实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 (1)滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是__________________。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是__________________；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是________________________________________________________________________________________。 (2)固体氢氧化钠的作用是________________________________________________________________________。 (3)和图1实验比较，小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①_______________________________________； ②______________________________________。 【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。 (1)打开活塞滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______________________， 不同变化是____________，小媚从图1实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊试纸变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依次是________________________________________________________________________、_____________________。 (2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：___________________