浙江省宁波市支点教育培训学校初中科学实验专题课件：滑动变阻器在电路中的作用.pptVIP

一、回顾滑动变阻器的基本知识 二、滑动变阻器在电路中的作用 * 重点强调： 通过改变接入电路中的电阻线长度来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流. 2、滑动变阻器的连接方法 滑动变阻器有四个接线柱A、B、C、D，其中两个接线柱连接到电路中，有哪几种接法？ 1、滑动变阻器的工作原理 A B C D P 铭牌上“50 Ω，1.5 A”的意思 变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流” AB、CD、AC、AD、BC、BD六种接法 连接方法： “一上一下” A B C D P A B C D P A B C D P A B C D P A B C D P 变阻情况：“与下接柱有关，与上接柱无关” 1、保护电路-----滑动变阻器在实验电路中通常有此共性。 2、改变电阻电流大小及用电器两端的电压 （变阻、限流、分压）---不同电路中起到的作用不同 滑动变阻器要串联接入所要控制的电路中 、闭合电路开关前，必须将将滑片移到阻值最大位置，电阻大，电流才小，才能起到保护电路的作用。zxxk 比较：滑动变阻器在初中实验电路中的作用 实验一：探究导体中的电流与电压的关系 例1：在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作． 　　 　　同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，如图所示，请同学们对这两个探究思路画出电路图并进行评估。 提示：可从操作、安全、数据收集方面考虑 可以通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节定值电阻两端的电压值。 可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压值 (1)评估： ①从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池个数，操作不便。乙电路不需要拆装电路，操作简便。 ②从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电源或电流表。乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 ③从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。 滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压，以取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。 取得多组数据目的：找出电流随电压的变化规律。 *（2）请设计一份记录 该实验数据的表格． 电流I/A 电压U/V 保持R一定 2 0.2 4 6 0.4 0.6 实验二：探究导体中的电流与电阻的关系 例2：（1）某同学用如图所示的电路探究导体中的电流跟导体的电阻关系。他先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？ 答：___________________________。　 a、b两点间电压发生变化，在研究 电流与电阻关系时，没有控制电压一定。 （2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.zxxk 5Ω 20Ω 10Ω 图乙 在a、b两点间的电阻发生变化时，通过调节滑动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压不变 图甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答：__________（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_______________ 在此滑动变阻器除了有保护电路的作用外，另一个作用是保持定值电阻两端电压不变，以找出电流随电阻变化关系。 本实验保持a、b两点间电压不变的调阻方法是： 　　　当电阻R换成大阻值时，滑动变阻器的阻值也要调大； 　　　当电阻R换成小阻值时，滑动变阻器的阻值也要调小。 多次实验是为了多测几组数据，便于总结出实验规律。如：--- 5Ω 5Ω 10Ω 20Ω 实验三： “伏安法”测电阻实验 例3：小玲在做“伏安法测电阻”的实验时． *（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程． （2）该同学连接好电路的最后一根导线时，电流表指针有微小偏转，移动滑动变阻器滑片，电流表指针不动。导致上述现象的两个操作错误是?? ①??????????????????????? ； ②??????????????????????