【商务星球版】七年级地理下册：第7章第1节东南亚（第2课时）.docVIP

【教学模式】问题导学。 【教学方法】自主探究和小组讨论相结合。 【教具准备】相关图片、投影。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏图片 感受异国的美丽风景 （导入）投影展示图片 学生朗读简介 缅甸 仰光大金塔 柬埔寨 吴哥窟 印度尼西亚 巴厘岛 花园城市 新加坡 承转：缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚巴厘岛、“花园城市”新加坡每时每刻都吸引着无数的游客。你想去这些地方旅游吗?你知道这些地区位于亚洲的哪个地理单元吗？今天老师就带领大家一起学习“拂光掠影”、“景观各异”的东南亚。 让学生感受东南亚浓厚的宗教氛围及美丽的海滨城市。 激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。 激发学生对美好事物的热爱和向往。 读图分析 活动 探究马六甲海峡的重要性 探究一 东南亚的地理位置 投影展示: 东南亚的国家和地区图 师生一起找一找重要的国家和首都：与中国山水相连的国家有 、（ ） 、（ ） （ ）。其中东南亚唯一的内陆国是 ，有“花园城市”之称的是 （ ），其国家领土既在中南半岛上又在马来群岛上的是 （ ），面积最大被称为“万岛之国”的是 （ ），新建的国家是 （ ）。 讲述：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。 提问：东南亚被称为海上“十字路口”，请同学们把十字路口的四个方向通向哪里写出来。 活动：探究马六甲海峡的重要性 马六甲海峡的位置及通过的重要航线 追问：通过活动探究马六甲海峡为什么被日本视为“海上生命线”？ 教师点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是西亚、北非向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西亚、北非等国出口工业产品，都要途径该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为海上生命线。 读图、自主学习 1、纬度位置：东南亚位于亚洲的东南部，包括 半岛和 群岛两部分。北回归线穿过东南亚的 部，赤道穿过它的 部。所以东南亚大部分位于 带。 海陆位置：东南亚位于亚洲大陆的 部，西临 洋、东临 洋。 2、从图中找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马六甲海峡。 3、探讨：东南亚位于“十字路口”的地理位置的重要性。并板演。 合作探究 分别找出下列货物运输的最短航线，看看它们经过哪个海峡： （1）波斯湾沿岸的石油运往中国青岛。 （2）日本大阪的钢材出口北非。 （3）印度的铁矿由加尔各答运往中国湛江。 讨论交流得出： 日本原料输入和产品输出大部分必须要经过马六甲海峡。 根据学习的描述大洲的地理位置的方法来描述东南亚的地理位置。培养学生的运用知识解决问题的能力。做到学以致用。 培养学生的动手能力。 培养学生的合作交流的能力、探究能力、分析问题的能力。 衔接 与过渡 东南亚地理位置决定了它在全球航运中的重要性。那么东南亚的地形地势如何呢？结合课文的插图和投影展示的图片，我们一起来探究一下。 点拨 讨论探究 拓展知识 活动 探究中南半岛城市分布与河流关系 投影展示： 东南亚地形图 教师点拨：蓝色代表河流，黄色代表山地和高原。这些河流的流向是从北向南，山脉走向是南北纵列。所以中南半岛的地形的特点是：南北纵列，山河相间。地势是北高南低。 马来群岛世界上最大的群岛，可想而知它的岛屿数量非常多所以地形崎岖，平原较少。 投影展示：六大板块示意图 讨论探究：马来群岛为什么多火山地震？ 追问：火山活动对人类有很多危害，你能说出哪些危害，为什么印度爪哇岛的很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？ 知识链接：印度洋海啸简介 引导：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的联系，陈毅元帅曾作诗《赠缅甸朋友》“我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。……”这首诗说明了什么？ 活动 探究中南半岛城市分布与河流的关系。 中南半岛的河流和城市分布 探究：中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲？ 点拨：聚落的形成一般都在河流中下游平原地区。这样的位置有哪些有利条件。 结合东南亚的地形图和课文图7-1-3中南半岛沿20N°地形剖面图。 观察中南半岛河流的分布和山脉的走向。 讨论交流 1、中南半岛的地形特点是 、 。北部山区，水流， ，南部地势渐低，水流趋缓，分布着一系列沿岸 和 ，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。 2、 是世界上最大的群岛，是由散布在太平洋和印度洋之间的2万多个岛屿