新人教版PEP四下2单元第一课时教案.docVIP

小学英语学科课时备课教案 A: 基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用） 单元/模块 U2 内容 Story Time 课型 故事教学 课时 1st 学 习 目 标 A B 知 识 目 标 词汇 Wake up/ sleep/ get up/ o’clock/ be late for/ clock/ April Fool √ 语音 (1),用正确的语音语调朗读故事。特别是特殊疑问句 What time is it? 的读法。(2) 读准单词time. √ 重点 句型 (1)What time is it? (2) It’s time to get up. (3) I’m late for school. √ 能力 目标 能听懂、认读单词、词组：wake up/ sleep/ get up/ o’clock/ be late for/ clock/ April Fool 能听懂故事，并能朗读故事； 能用What time is it?询问时间，并作出正确的回答。 情感 态度 目标 了解英语中时间的表达法； 引导学生珍惜时间，养成良好的作息时间。 文化 意识 了解’clock/ be late for/ clock/ April Fool 教学 难点 准确运用句型It’s time to… / I’m late for… 能够表演故事。 教具 课件、录音机和磁带。 学具 Unit Two Story time ----It’s time to get up! What time is it? It’s … o’clock. It’s time to… 课 后 作 业 跟录音大声朗读故事5遍； 抄写单词和词组（3+1）：get up/ sleep/ o’clock/ be late for/ wait/ clock/ 用get up/ go to school/ have lunch/ go home/ go to bed 仿写5组对话。 教学效果反馈：  Teaching Procedure(教学过程) 时间 教学 步骤 教师活动 学生活动 教学目的 第1－分钟 第-8分钟 S Warming up Step2 Learn the story. Step3 Enhance the words Step4 Consolidation Step 5 Assessment and homework. Greeting. Freely talk and lead in the story: T: How is the weather? How do you feel today?= How are you today? Where is your classroom? Is your teacher, Ms Deng’s office on the second floor? Look. What’s this?---(出示一个闹钟--clock , 板书单词) What time is it now?---(板书) It’s … o’clock. ----板书句子 Here is a short story about Time. Let’s watch it. “It’s time to get up.” (板书题目) Learn the story. 1. ----Pre-reading: Read and choose answer: Who is sleeping(睡觉的图片)? A．Zoom B. Zip What’s in Zip’s hands? A. a clock B. a book Is it in the morning? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. What time is it? A. It’s 8 o’clock. B. It’s 7 o’clock. 2 ---During reading (1) Play the fl