湖南省常德市第九中学九年级历史上册 第三单元 第8课 古代科技与思想文化（一）教案 （新人教版）.docVIP

第三单元 第8课 古代科技与思想文化（一） 教学内容 古代科技与思想文化 授课班级 授课日期 授课课时 1课时 总课时 第8课时 授课形式 教学目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标 （1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。 （2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织。都是社会的、历史的产物。 （3）认识商博良等人为解读古文字做出的贡献，培养执著追求、不断探索的精神。 （1）了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生收集、处理信息并形成自己观点与认识的能力。 （2）了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。 （1）古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 （2）世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教；公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教；公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 教学重点 埃及的象形文字 佛教的产生 教学难点 基督教的产生、基督教性质的演变与传播 教学方法 多媒体课件辅助教学 学习方法 以自主学习为主 教学资源 中学学科网 板 书 设 计 古代科技