黑龙江省虎林市八五零农场学校七年级历史上册 4.夏.商.西周的兴亡教案 （新人教版）.docVIP

4、夏、商、西周的兴亡 教学内容 课时 1 课 型 新课 授课班级 七年级 班 日期 教 学 目 标 通过本课的学习，使学生较为系统的了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简单况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定了基础。 教学 重点 1、夏朝的建立 2、西周的分封制 教学 难点 分封制 教学 方法 讲授法、讨论法。 教学 用具 板 书 设 计 评 价 与 反 思 时 间分配 教 学 过 程 学生活动 二次备课 一、唤醒：（1～2分钟） 我们在小的时候，都听过父母结我们讲嫦娥奔月和后裔射掉九个太阳的故事。据说后裔是夏朝初年的一位部落首领，善于射箭，曾将天上的十个太阳射下来九个，免除了天下的大旱。而嫦娥就是他的妻子。据说嫦娥与后裔夫妻不和，她就偷吃了后裔从西王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫，从此在也回不来了。 后裔和嫦娥都是夏朝的著名人物，同学们还记得夏朝建立的时间和建立者吗？ 我国在公元前20世纪就进入了奴隶社会，是世界四大文明古国之一。（古埃及、印度、中国、巴比伦）那么夏朝是如何衰亡的呢？在它之后的商朝和西周又如何建立的？我们共同来学习。 二、对话：（31～38分钟。根据内容，时间可分多段。） （一）夏朝的兴衰 同学们，前面我们学过了尧舜禹的“禅