【2015届同步备课】七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教案 （新人教版）.docVIP

第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 [教学目标] 1．知识与技能 通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 2．过程与方法 师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。 3．情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家。 [教学策略] 1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。 3．课堂组织形式：分组讨论。 4．教具媒体组合应用：多媒体展示。 5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。 [课时]1课时 [课型]新授课 板书设计 第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、冒顿统一蒙古草原 1、匈奴的首领称为单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 二、卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，卫青、霍去病 三、昭君出塞：公元前1世纪，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。 四、东汉与匈奴的战争：东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 [教学过程] （一）导入新课 （展示万里长城图片） 教师：从浩瀚的外太空向下看，我们会看到人类伟大的建筑之一万里长城，那么同学们回忆一下，举世闻名的万里长城什么时候开始