《珍藏的记忆》 教案.docVIP

《珍藏的记忆》教案 教学目标 1、学习完整地叙事，避免平铺直叙。 2、围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 教学过程 一、明确写作要求 要求： 1、可以”珍藏的记忆”为题，也可另拟题目，但要含有“珍藏”的意思。 2、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。 3、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整。 4、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件事或几件事的内心感受。 二、设置写作情境 1、训练回忆能力。 （1）闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。 （2）说出自己回忆出来的事情。 （3）说出这件事为什么能引起自己的回忆？ 要求： ①要说出具体的事例，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 ②口头表达时，要求语言简洁，表述比较生动。 2、唤醒记忆深处沉睡的感动。让我们一起阅读下文： 哦，母亲 在远方山地里忙碌着的那瘦小的身影可是您？我的母亲。您那干枯稀疏的头发，那布满皱纹的脸，那双呆滞木讷的眼睛，那瘦小且微驼了背的身影，成了女儿挥之不去的永久的记忆。 …… 不记得有多少个