七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第一课时《社会有序靠规则》教学设计（二）（陕教版）.docVIP

陕人教版思想品德七年级下册第十一课《社会有序靠规则》 第一课时：《社会有序靠规则》教学设计（二） 教学内容： 社会有序靠规则 教学目标： 情感、态度价值观：树立遵守规则的观念，养成自觉遵守规则的习惯。 过程与方法：通过观察漫画、设置情境、小品表演、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。 知识与技能：知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是最重要的行为规范。 教学重难点： 1、教学重点：社会的有序靠规则来维护。 2、教学难点：法律是最强有力的规则。 教学方法: 通过观察漫画、设置情境、小品表演、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。 教学理念: 依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验，通过学生自主参与，合作探究，强化学生自身体验和感悟，促进学生正确思想观念和良好行为习惯的形成。 课前准备: 小品表演的剧本、思考的材料、多媒体。 教与学活动过程 教学环节 师生活动 设计意图 引入新课 师： 无规矩不成方圆。揭示了一个重要的道理。做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。社会是由人集合而成。社会活动是人的活动。人们活动的动机。目的往往不同，如果没有一个规矩来约束。各行其是，社会就会陷入混乱，陷入无秩序的混乱中。大到国家间利益关系，小到邻里间的日常相处，无时无刻不受到道德、纪律、章程、法律等的约束。只有这样，才能形成一种良好的社会风