七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第二课时《法律维序强有力》教学设计（三）（陕教版）.docVIP

陕人教版《思想品德》七年级下册第十一课《有序的社会》 第二课时：《法律维序强有力》教学设计（三） 一、《课程标准》原文： 知道法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。理解我国法律是人民意志和利益的体现。理解法律在社会生活中的作用。 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 1、通过比较知道道德、纪律、章程、法律等社会行为规则的不同。 2、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规则。 3、知道我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 4、理解我国法律在社会生活中的作用，即规范人们的行为，打击违法犯罪，保护人民利益，说明法律维序强有力，从而使学生进一步理解我国法律是人民意志和利益的体现。 5、教育学生树立法制观念，自觉遵守法律。 三、教学重点和难点： 1、教学重点：法律的特征与作用 理解我国法律在社会生活中的作用、法律与道德的区别与联系。 2、教学难点：理解法律的本质与作用 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、观看影片《窝点虽小危害大打击盗版手不软》，思考：仅仅靠道德和纪律能够解决片中的盗版问题吗？片中是靠什么解决的呢？ 2、学生阅读第一个◎下面的“社会行为规则兄弟座谈会”有关内容，了解道德、纪律、法律产生的方式的不同。 3、阅读下列图片回答问题：这几种法律在名称上有什么相同之处？、这几