政治：4.9.3《做个聪明的消费者》教学设计1（鲁教版八年级上册）.docVIP

《做个聪明的消费者》教学设计 教学目标： 知识目标：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 能力目标：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。提高学生作为一个消费者的自我保护意识。 情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。 教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益。 教学难点：明明白白消费 教学准备：制作多媒体课件，编导小品。 教学方法： 案例教学法，自主探究，活动式教学（表演、观看小品，讨论问题）、小组合作探究等。 教学过程： 一、导入新课： 播放那英的《雾里看花》，宣染气氛。创设情境，导入新课 在我们的生活当中都离不开消费，我们每个人都是消费者，下面请观察来自消费生活的一组图片? 教师：介绍图片，看了图片，思考几个问题： 1、面对以上画面你想说些什么？ 2、这对我们消费者提出了什么要求？ 教师：看到这个报道之后，你的心情怎样？ 学生：心情是沉重的，沉重之余还有些气愤。 教师：你说得不错，我相信，每个有良心的人都会感同身受。沉痛的事实！惨无人道的罪恶！??? 2、这对我们消费者提出了什么要求？ 学生：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，以免上当受骗。 教师：这说明你很聪明，以上事实对我们消费者提出这样的要求，或者说给我们的