【教科版】山东省济阳县竞业园学校七年级政治下册导学案：3有序与无序.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 二儿子吴纪上了中学后，不认真听课，不完成作业，还经常旷课。 大儿子吴法偷盗他人财物。 思考：吴伯伯的三个儿子各违反了什么规则？哪一个后果最严重？ 讨论导入本课内容。 目标咀嚼 自学指导 —识记知识形成体系，落实教学目标；精读—解决导读单上个性问题，发现不懂问题；研读—提炼问题,所提问题联系自己生活实际） 法律是体现统治阶级的意志，由国家制定和认可，靠国家强制力保证实施，在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 1954年我国第一部宪法第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 我国是由人民当家作主的社会主义国家，我国的法律体现的是人民的利益和意志 ①规定人们的权利和义务。法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。②协调关系，解决纠纷。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。③制裁和保护功能。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。 重点个辅：李琪、杨浩然、杨延琛 张旭、 赵德龙 高林洁、林丽萍 王德胜、杜亚楠 讨论指