江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级下学期政治第15课 让人生更加灿烂（一）教学案.docVIP

一、教学目标 1．学生学习用健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。 2．学生会珍惜生命的分分秒秒，懂得实现人生的意义，从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。 3.学生背知识点：人和动物的区别；人生不同态度。 二、教学重点、难点：探索人生的真谛。 三、教学方法：讨论法、辩论法、阅读法、表演法 四、课前预习与指导 1、任何动物的根本区别在于 ， 进行生产活动。 2、人的生命不在长短，而在其 。 五、教学过程： （一）结合课本的生活在线，回答下列问题： 1．我们对动物的奇特本领惊叹不已，那么动物为什么能有如此奇特的本领？ 2．人类的发明创造有什么意义？人类还有哪些发明创造？ 教师归纳： 1．自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。 2．无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能，人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。 （二）探究平台——探索人生的真谛 1．组织学生讨论人与动物的区别 归纳：人与运动的本质区别是能够制造和使用工具，进行有目的有意识地从事生产劳动。 2．演译人生 情境一：多味人生 酸：令人想流泪的往事是什么？为什么