团结合作力量大课堂实 录郭敏.docVIP

生态德育体?验课课堂实?录 团结合作力?量大 沙市黄家塘?小学 郭 敏 【设计理念】 心理学认为?，合作是两个?以上的个体?或群体为了?实现共同的?目标而共同?完成某项任?务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十?一世纪教育?的主题，合作是未来?工作、社会适应乃?至国力竞争?的基础。在小学阶段?，合作和协调?精神是学生?进行良好人?际交往所必?须的心理品?质，也是教师塑?造良好的班?集体所必须?培养和训练?的，是小学生发?展性心理教?育学的重要?内容。而目前小学?生多为独生?子女，在家庭、学校生活等?多层面中表?现出不合群?，不善于与人?合作的弱点?。因此，培养小学生?的合作意识?、合作方法非?常必要。 【活动目的】 1、认识合作，懂得团结合?作的力量大?，培养合作精?神。 2、学会合作，使学生明白?怎样才能很?好地合作，团结合作中?应该怎么做?。 3、体验合作，让学生充分?体验合作过?程中的快乐?，从情感上认?同合作。 【活动形式】游戏、讨论、交流分享。 【活动准备】课件，小礼物，秒表。学生32人?（分成四组） 【活动过程】 一、引入体验 1、师：同学们, 3、师: 动画片看完?了，同学们还意?犹未尽，你们来说说?，动画片讲了?一件什么事?？ 生: 动画片讲了?小蚂蚁们找?食物,遇到敌人,他们同心协?力打败了敌?人,搬回了食物?的事。 师: 你们说得真?好，像蚂蚁们这?样相互合作?，就变得不再?弱小，力量变大了?，还能把它们?的敌人变成?美餐了！（板书：力量大）瞧，团结合作的?力量是多么?的巨大而又?神奇呀！这也是我们?今天活动的?主题——团结合作力?量大 二、体验活动一? 师: 怎样才能团?结合作呢？让我们首先?进入今天的?第一个活动?环节，这个活动很?有挑战性，你们有信心?成功吗？ 生: 有。 体验活动：心手相连 读规则——分成4大组?——体验活动（秒表计时）——表达分享 表达分享一?：评出用时最?短打开结的?小组， 师: 恭喜你们，你们有什么?秘诀吗？ 师小结 : 对，我们在活动?时是齐心协?力，大家都往相?同的方向转?，心往一处想?，劲往一处使?，这就是目标?一致。（板书：目标一致)它是合作的?重要因素。 三、体验活动二? 1、师：接下来我想?请同学们看?这张图片，说说你看到?了什么？ 师：再自己读一?读这段话，看看又能给?我们带来哪?些启示呢？ 生: 我看到一群?大雁往南飞?。 师：真棒！ 体验活动：夺宝奇兵 师：老师今天还?给同学们带?来了礼物，（出示礼物）想得到吗？ 生: 想。 师：那就好好表?现吧! 读规则——选人——体验活动（秒表计时）——评出优胜队?（掌声鼓励） 表达分享二?： 1、师：（提出问题）这次活动，我看见大家?都特别努力?，目标一致，而且都顺利?的拿到了礼?物，为什么有的?小组却失败?了呢？找找原因。 生: 因为我们组?抬的那个同?学太重了，所以速度慢?了。 2、现在请获胜?组的同学谈?谈获胜的方?法。 生: 我们组选了?一个体重比?较轻的同学?负责取宝，选了两个身?强力壮的同?学负责抬，所以我们很?快取得宝物?。 3、师小结：看来团结合?作除了目标?一致以外，还要开动脑?筋，进行合理的?分工。才能获得成?功。（板书：合理分工） 4、师：刚才我们在?游戏活动中?体验到要想?团结合作，必须目标一?致，还要开动脑?筋，进行合理地?分工，其实在我们?平时的校园?生活中，也有许多需?要我们团结?合作的事例?，谁能说说看?！先在小组内?说说看。 生：我们在接力?赛中需要合?作，比如要选爆?发力强的同?学当头棒，这样可以首?先取得优势?，最后几棒也?要挑选跑得?快的同学，一旦落后了?可以赶超。 生：我们在做清?洁大扫除时?不但要合作?，还要合理的?分工，比如有的擦?玻璃，有的扫地，有的搬桌子?。 四、体验活动三?：逃离火海 1、师：看大家说得?头头是道，我想你们已?经基本掌握?了合作的方?法，的确，校园里的很?多活动都需?要我们团结?合作，当校园里面?临突如其来?的事情时，我们应该怎?样合作呢？ 我们一起来?看一段视频?（观看） 2、师： 这是今年2?月27日湖?北省老河口?市薛集镇秦?集小学发生?事件。事件造成1?1名学生受?伤，其中4名重?伤学生经抢?救无效死亡?，）