微软IT 模块三：主题单元设计--利用网络资源制作演示文稿.docVIP

资料来源：《初中信息科技》教材基础知识网络部分； 案例来源：恩平市江洲中学信息科技项目活动 作者：恩平市江洲中学 岑埠长 主题单元标题 利用网络资源制作演示文稿 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 八年级 所需时间 4课时 主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图） 学生要完成主题的确定、分组分工等工作，还要完成图片、视频、音频等多媒体素材的收集、整理及处理。利用PowerPoint制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示报告，将研究的成果进行发布、交流。在任务的要求上循序渐进、PPT制作上各有侧重。专题一涉及确定主题、分工、搜集资料。专题二、三涉及PPT一些最基本、最常用的操作，比如图片、文本框的插入与设置、自定义动画、幻灯片的切换效果等。专题四则涉及应用设计模板、表格的插入与设置、影音动画等多媒体的插入方法与技巧等。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1、掌握创建交互式幻灯片的方法。 2、掌握幻灯片对象播放效果和幻灯片切换的设置方法。 3、学会共享和发布完成的演示文稿。 过程与方法： 1、培养学生获取信息的能力，并初步具备分析、利用信息、发布信息的能力； 2、培养学生的自主学习能力及研究、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1、体会到多媒体作品的丰富多彩，体验创作的艺术魅力和成功感。 2、丰富人文知识，逐步养成对知识、科学、真理的不懈追求和探索的精神。 3、呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。 对应课标 1、规划与筹备演示文稿 2、制作演示文稿 3、修饰演示文稿 4、交互、动态设计及作品发布 主题单元问题设计 你所在小组确定的主题是什么？ 在幻灯片中如何插入艺术字？ 演示文稿的修饰可以从哪些方面进行？ 怎样设置幻灯片的自定义动画？ 专题划分 专题1：规划与筹备演示文稿 专题2：制作演示文稿 专题3：修饰演示文稿 专题3：交互、动态设计及作品发布 专题一 规划与筹备演示文稿 所需课时 1课时 专题一概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 演示文稿的制作是一项比较复杂的工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。因此制作一份精美的演示文稿，首先要制定详细的规划，进行合理的安排。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1、知识与技能： 学会制作多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程； 根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材； 2、过程与方法： 通过讨论和评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储； 3、情感态度与价值观 通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力； 对应课标（本专题所达到的课程标准） 规划演示文稿，搜集整理素材 本专题问题设计 1、你所在小组确定的主题是什么？ 2、你们通过什么方式搜集素材？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 多媒体课件 常规资源 教材 教学支撑环境 多媒体网络教室 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 演示文稿的制作是一项比较复杂的工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。因此制作一份精美的演示文稿，首先要制定详细的规划，进行合理的安排 （一）规划演示文稿 首先，确定作品的主题和形式；然后，根据主题和要求，确定演示文稿中幻灯片的数目、标题及链接关系，画出演示文稿的结构图 【探究1】 1、你所在小组确定的主题是什么？ 2、你准备使用多少张幻灯片？ 3、请将演示文稿的结构图和各张幻灯片大致布局画在纸上。 （二）搜集和整理素材 根据以上规划，编制一份素材搜集需求表，分别为文本、图片、声音和视频建立素材文件夹，并通过印刷品、网络、实地考察或访谈、远程交流等方式获取所需的素材，保存在相应的文件夹中。 将整理搜集到的文本素材，精炼为适合于在演示文稿中利用的形式。 多媒体素材搜集需求表 类别 要求 文本 1.我过特有部分珍稀动物的名录 2、各种珍惜动物形态、分布、生活习性的文字表述，以TXT格式保存 图片 各种动物的图片 声音 富有感染力的背景音乐 视频 各种动物生活的视频素材 其他 根据其他素材形成的保护动物的看法和观点 （三）巩固