思达特英语第三级教案.docVIP

第三册 Unit 1 Lesso?n 1 Topic? Hello?! Every?one! Date xx Teach?er xx Class? xx 教学目标 Teach?ing Aims revie?w last lesso?n learn? new lesso?n part 4-6 练习册 教学辅助用?品 Teach?ing Aids cards? , tape , exerc?ise book,stick?ers 教学过程 Teach?ing Proce?dures? Step 1: Greet?ings: Hello?, boys and girls?. Step 2: Warm up: how are you, today?? Step 3: revie?w last lesso?n part 1 单词部分的?检查 句型的检查?通过对话来?体现 Step 4: learn? new lesso?n let’s talk 有了par?t 3 的基础这个?部分就很简?单了.学生各自找?好自己的搭?档表演出来?.(注:完全理解之?后再表演,不要拿着书?上来) let’s chant? 体现了5个?单元音以及?单词和扩展?的句子.要求会读并?听其能写. Good to know 部分是一个?灵活运做的?部分.那么对于低?年级的学生?呢,只要求理解?其含义即可?.高年级的学?生或程度较?好的要求能?读下来.可以对个别?的学生要求?背诵. Step 5: 对今天所学?的内容进行?总结. Step 6: 练习册. Step 7: Conso?lidat?ion/Homew?ork (巩固/家庭作业) 听录音跟读?. Let’s chant? 部分的单词?可以当做一?个扩充要求?学生掌握. 教学评价 Asses?sment? 备忘录 Memor?andum? 老师可以在?课前准备从?前学过或没?有学过的有?关这5个单?元音的单词?拿出来让学?生练习. Unit 1 Lesso?n 2 Topic? Who’s your best frien?d? Date xx Teach?er xx Class? xx 教学目标 Teach?ing Aims revie?w last lesso?n learn? new lesso?n part 1-3 教学辅助用?品 Teach?ing Aids cards? , tape , exerc?ise book,stick?ers 教学过程 Teach?ing Proce?dures? Step 1: Greet?ings: Hello?, boys and girls?. Step 2: Warm up: what’s your name? Step 3: revie?w last lesso?n part 1 单词部分的?检查 句型的检查?通过对话来?体现 let’s chant? 部分的检查? Step 4: learn? new lesso?n part 1 Let’s try: 单词部分可?以适当的扩?展.可以把这些?单词进行分?类,把一类的放?在一起讲解?.全部讲解完?单词呢,可以玩 一个 “找朋友”的游戏.(人手有一个?字母,找朋友分别?组成单词) Part 3 Let’s pract?ice: 每一课的这?个部分都是?很重点的,它包括的句?型是要求学?生掌握的.那么这里呢?,需要老师准?备好一个情?境来表达你?所要讲的内?容.表演出这个?情景.然后之间把?part 2的讲解渗?透进来.学生也可适?当的增加对?话的内容使?对话有头有?尾,变得更加充?实. 再回过头来?看前面的挂?图部分.在讲解这个?环节时要求?学生合上书?,一起看黑板?上的挂图.分别让学生?充当不同的?角色来表演?. Step 4: 对今天所学?的内容进行?总结. Step 5: Conso?lidat?ion/Homew?ork (巩固/家庭作业) 听录音. Part 1 部分单词要?求学生掌握?. c) 对话句型部?分要完全的?理解消化,灵活运用. 教学评价 Asses?sment? 备忘录 Memor?andum? 老师可以在?课前准备好?对话的情境?以及需要用?到的单词卡?片和挂图.