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第六课 走可持续发?展之路 第一节 我们面临的?重要课题 课型：新授课 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标? 在分析具体?问题的过程?中，能够体验学习兴趣，激发学习动?机，培养求实的?科学态度，关注人类与?自然相协调?的价值观，树立可持续?发展思想。 能力目标 在分析具体?问题的过程?中，运用全面的?发展的观点?，从人口、资源、环境三者协?调发展的角?度思考和分?析问题，培育理性的?思维方式，掌握解决问?题的科学方?法。 知识目标 了解可持续?发展思想提?出的时间和?背景；理解可持续?发展的内涵?和基本原则?。 教学重点 走可持续发?展道路是正?确的选择 走可持续发?展道路是正?确的选择 情境教学法?；探究法；案例分析法?；自学辅导法? 教具准备 资料、图片、名人名言 教 学 过 程 通案 个案 导 入 新 课 《孟杰和他的?伙伴们》孟杰和他的?伙伴们了解?在为发展当?地经济、改善人们生?活中起到了?重要作用，但同时也出?现了许多严?重的问题，由此我们应?了解发展经?济绝不能以?牺牲环境为?代价，因此必须实?施可持续发?展战略。这就是我们?今天所要探?讨的话题 讲授新课 我国存在严?重的人口、资源、环境问题 图片：挤公交车、乱砍伐、水污染、沙漠化：从中你感悟?到了什么？ 归纳：第一幅图片?主要反映的?是人口多，后三幅反映?的是资源减?少、环境被破坏?问题。人口、资源、环境这三大?问题是当今?世界各国共?同面临的严?重问题，在我国非常?突出，严重制约着?我国经济社?会的可持续?发展。 ? 1、乘公共汽车?太挤了? 2、一个班级的?人数太多了?? 3、商店交钱还?要排队? 4、招聘市场人?山人海你是?否熟悉这些?场景？你会有怎样?的感受？ 我国存在哪?几类环境问?题？ 一类是污染?环境包括大?气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等?；另一类是破?坏环境：不合理开发?利用资源。 展示课件6?：播放有关水?资源短缺、土地荒漠化?两段视频： 以上片段反?映了我国面?临什么问题?？目前的基本?状况是怎样?的？ 总结：我国面临着?严峻的环境?问题，目前的基本?状况是：总体在恶化?，局部在改善?，治理能力远?远赶不上破?坏速度，生态赤字逐?渐扩大。 材料一 ：长江流域河?网密布，湖泊众多 材料二：地球上有1?70多万个?已被鉴定的?物种材料三：全世界每年?有500万?人死于癌症?。人类癌症8?0%—90%是由环境因?素引起的材料四：土地荒漠化?已成为全球?的一个严重?环境问题回答：四段材料分?别说明了环?境问题有什?么危害？ 归纳：环境问题的?危害主要有?：（1）环境恶化加?剧了自然灾?害的发生（2）威胁生态平?衡（3）危害人们的?身体健康（4）制约我国经?济的可持续?发展面对严?峻的人口、资源、环境问题，我们该如何?进行选择呢?？——可持续发展?战略 展示课件9?：阅读课本P?92的材料?让学生分组?讨论、回答：1、这个羊绒衫?集团当初该?不该建？2、这个羊绒衫?集团现在还?能否存在和?发展下去？3、牧民的呼声?给我们什么?启示？ 　　教师点拨、归纳：通过这几个?问题的讨论?、分析，我们要知道?人口、资源、环境与经济?发展之间的?关系是相互?作用、相互影响、相互制约的?，任何时候发?展经济的同?时，一定要注意?保护好环境?，合理利用好?资源。为了正确处?理好人口、资源、环境与经济?发展之间的?关系，我们必须走?可持续发展?之路。 课堂小结 课堂小结（让学生先回?答这节课主?要学习了哪?些问题，然后教师归?纳）： 巩固练习 巩固10分?钟，作《伴你学》上部分练习?题 板书设计 第五课 可持续发展?——我们面临的?重要课题 我国存在严?重的人口、资源、环境问题 可持续发展?是正确的选?择 教后反思 第六课 走可持续发?展之路 第二节 我们在行动? 课型：新授课 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标? 通过教学，使学生的人?口、资源、环境意识能?够得到提高?，自觉宣传和?执行计划生?育，、保护资源和?环境两项基?本国策，教育学生自觉从?我做起，从小事做起?，从现在做起?，爱护和保护?资源、环境。 通过教学，提高学生参?与社会实践?活动的能力?，增强学生的?法律意识和?责任意识，培养学生观?察事务的能?力和探究性?学习的能力?。 知识目标 知道我国的?人口、资源、环境状况，了解计划生?育、保护环境、合理利用资?源的政策。 教学重点 计划生育基?本国策 教学难点 青少年应积?极参与实施?可持续发展?战略。 教学方法 情境教学法?；探究法；案例分析法?；自学辅导法? 教具准备 资料、图片、名人名言 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程