2018年高考数学 常见题型解法归纳反馈训练 第09讲 函数（一次函数、二次函数和幂函数）模型及其应用.docVIP

第09讲 函数（一次函数、二次函数和幂函数）模型及其应用 【知识要点】 一、在现实生活中有许多问题，往往隐含着量与量之间的关系，可通过建立变量之间的函数关系和对所得函数的研究，使问题得到解决. 数学模型方法是把实际问题加以抽象概括，建立相应的数学模型，利用这些模型来研究实际问题的一般数学方法；数学模型则是把实际问题用数学语言抽象概括，再从数学角度来反映或近似地反映实际问题时所得出的关于实际问题的数学描述. 数学模型来源于实际，它是对实际问题抽象概括加以数学描述后的产物，它又要回到实际中去检验，因此对实际问题有深刻的理解是运用数学模型方法的前提. 二、函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型，不同的变化现象需要用不同的函数模型来描述，数学应用题的建模过程就是信息的获取、存储、处理、综合、输出的过程，熟悉一些基本的数学模型，有助于提高我们解决实际问题的能力. 三、一次函数、二次函数和幂函数的图像和性质 1、一次函数的一般形式为当时，函数单调递增，当时，函数单调递减，当时，函数是常数函数. 2、二次函数的一般形式是，当时，函数的图像抛物线开口向上，顶点坐标为，函数在单调递减，在单调递增.当时，函数有最小值.当时，函数的图像抛物线开口向下，顶点坐标为，函数在单调递增，在单调递减.当时，函数有最大值. 3、 幂函数的一般形式为，其特征是以幂的底为自变量，指数为常数，其定义域随着常数取值的不同而不同. 所有幂函数都在有定义，并且图像都过点（1，1）；幂函数在是增函数，，幂函数在是减函数. 四、解决实际问题的解题过程 1、 对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用、分别表示问题中的变量； 2、 建立函数模型：将变量表示为的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； 3、 求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解. 这些步骤用框图表示： 五、解应用题的一般程序 1读：阅读理解文字表达的题意，分清条件和结论，理顺数量关系，这一关是基础； 2建：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型．熟悉基本数学模型，正确进行建“模”是关键的一关； 3解：求解数学模型，得到数学结论.一要充分注意数学模型中元素的实际意义，更要注意巧思妙作，优化过程； 4答：将数学结论还原给实际问题的结果． 六、常见的函数模型有一次函数模型、二次函数模型、指数函数模型、对数函数模型、幂函数模型、分段函数模型、三角函数模型、数列函数、线性目标函数模型和综合函数模型等. 【方法讲评】 函数的模型一 一次函数模型 解题步骤 先建立一次函数模型，再求出待定系数，再解答. 【例1】某地区年底沙漠面积为万公顷，为了解该地区沙漠面积的变化情况，进行了连续年的观测，并将每年年底的观测结果记录如下表.根据此表所给的信息进行预测：（1）如果不采取任何措施，那么到年底，该地区的沙漠面积将大约变为多少万公顷；（2）如果从年底后采取植树造林等措施，每年改造万公顷沙漠，那么到哪一年年底该地区沙漠面积减少到万公顷？ 观测时间 1996年底 1997年底 1998年底 1999年底 2000年底 该地区沙漠比原有面积增加数（万公顷） 0.2000 0.4000 0.6001 0.7999 1.0001 （2）设从年算起，第年年底该地区沙漠面积能减少到万公顷，由题意得 ， 解得（年） 故到年年底，该地区沙漠面积减少到万公顷. 【点评】（1）由表观察知，沙漠面积增加数与年份数之间的关系图象近似地为一次函数的图象，这是解题的切入点和关键点.（2）求一次函数的解析式一般利用待定系数法. 【反馈检测1】某工厂在甲、乙两地的两个分厂各生产某种机器12台和6台，现销售给地10台，地8台，已知从甲地调运1台至地、地的运费分别为400元和800元，从乙地调运1台至地、地的运费分别为300元和500元. （1）设从乙地调运台至地，求总运费关于的函数关系式； （2）若总运费不超过9000元，问共有几种调动方案？ （3）求出总运费最低的调运方案及最低的费用. 函数的模型二 二次函数模型 解题步骤 先建立二次函数的模型，再解答. 【例2】某租赁公司拥有汽车辆．当每辆车的月租金为元时，可全部租出．当每辆车的月租金每增加元时，未租出的车将会增加一辆．租出的车每辆每月需要维护费元，未租出的车每辆每月需要维护费元. （1）当每辆车的月租金定为元时，能租出多少辆车？ （2）当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少？ 【点评】（1）在实际问题背景下，建立收益、利润的函数模型，一般是利润＝收入－各项支出.（