2018年高考数学 解题方法 函数方程 稳妥实用 理.docVIP

函数方程　稳妥实用 一、函数与方程思想在不等式中的应用 函数与不等式的相互转化，把不等式转化为函数，借助函数的图象和性质可解决相关的问题，常涉及不等式恒成立问题、比较大小问题．一般利用函数思想构造新函数，建立函数关系求解． 【例1】　设不等式2x－1m(x2－1)对满足|m|≤2的一切实数m的取值都成立，求x的取值范围． 【解析】　问题可以变成关于m的不等式： 即(x2－1)m－(2x－1)0在[－2,2]上恒成立， 设f(m)＝(x2－1)m－(2x－1)， 则 即 解得x， 故x的取值范围为. 【类题通法】 一般地，对于多变元问题，需要确定合适的变量和参数，反客为主，主客换位思考，创设新的函数，并利用新的函数创造性地使原问题获解．求解本题的关键是变换自变量，以参数m作为自变量而构造函数式，不等式的问题就变成函数在闭区间上的值域问题． 【对点训练】 1．若0x1x21，则(　　) A．ln x2－ln x1　 　B．ln x2－ln x1 C．x2x1 D．x2x1 【答案】C 【解析】设f(x)＝ex－ln x(0x1)， 则f′(x)＝ex－＝. 令f′(x)＝0，得xex－1＝0. 根据函数y＝ex与y＝的图象可知两函数图象交点x0∈(0,1)，因此函数f(x)在(0,1)上不是单调函数，故A、B选项不正确． 设g(x)＝(0x1)，则g′(x)＝. 又0x1，∴g′(x)0. ∴函数g(x)在(0,1)上是减函数． 又0x1x21，∴g(x1)g(x2)， ∴x2x1，故选C． 2．已知定义在R上的函数g(x)的导函数为g′(x)，满足g′(x)－g(x)＜0，若函数g(x)的图象关于直线x＝2对称，且g(4)＝1，则不等式＞1的解集为________． 【答案】(－∞，0) 【解析】∵函数g(x)的图象关于直线x＝2对称， ∴g(0)＝g(4)＝1. 设f(x)＝， 则f′(x)＝＝. 又g′(x)－g(x)＜0，∴f′(x)＜0， ∴f(x)在R上单调递减． 又f(0)＝＝1，∴f(x)＞f(0)，∴x＜0. 3．已知f(t)＝log2t，t∈[，8]，对于f(t)值域内的所有实数m，不等式x2＋mx＋42m＋4x恒成立，求x的取值范围． 【解析】∵t∈[，8]，∴f(t)∈. 原题转化为m(x－2)＋(x－2)20恒成立， 当x＝2时，不等式不成立，∴x≠2. 令g(m)＝m(x－2)＋(x－2)2，m∈. 问题转化为g(m)在m∈上恒大于0， 则即 解得x2或x－1. ∴x的取值范围是(－∞，－1)∪(2，＋∞). 二、函数与方程思想在三角函数、平面向量中的应用 三角函数中有关方程根的计算，平面向量中有关模、夹角的计算，常转化为函数关系，利用函数的性质求解． 【例2】　(1)若方程cos2x－sin x＋a＝0在上有解，则a的取值范围是________． 【答案】(－1,1] 【解析】法一：把方程变形为a＝－cos2x＋sin x， 设f(x)＝－cos2x＋sin x，x∈， 显然，当且仅当a属于f(x)的值域时有解． 因为f(x)＝－(1－sin2x)＋sin x＝2－，且由x∈知sin x∈(0,1]，易求得f(x)的值域为(－1,1]，故a的取值范围是(－1,1]． 法二：令t＝sin x， 由x∈，可得t∈(0,1]． 将方程变为t2＋t－1－a＝0. 依题意，该方程在(0,1]上有解， 设f(t)＝t2＋t－1－a，其图象是开口向上的抛物线，对称轴t＝－，如图所示． 因此，f(t)＝0在(0,1]上有解等价于 即所以－1a≤1， 故a的取值范围是(－1,1]． (2)已知a，b，c为平面上三个向量，又a，b是两个相互垂直的单位向量，向量c满足|c|＝3，c·a＝2，c·b＝1，则对于任意实数x，y，|c－xa－yb|的最小值为________． 【答案】2 【解析】由题意可知|a|＝|b|＝1，a·b＝0， 又|c|＝3，c·a＝2，c·b＝1， 所以|c－xa－yb|2＝|c|2＋x2|a|2＋y2|b|2－2xc·a－2yc·b＋2xya·b ＝9＋x2＋y2－4x－2y ＝(x－2)2＋(y－1)2＋4， 当且仅当x＝2，y＝1时，(|c－xa－yb|2)min＝4， 所以|c－xa－yb|的最小值为2. 【类题通法】 (1)研究此类含参数的三角函数方程的问题，通常有两种处理思路：一是分离参数构建函数，将方程有解转化为求函数的值域．二是换元，将复杂方程问题转化熟悉的二次方程，进而利用二次方程解的分布情况构建不等式或构造函数加以解决． (2)平面向量中含函数(方程)的相关知识，对平面向量的模进行平方处理，把模问题转化为数量积问题，再利用函数与方程思想来分析与处理，这是解决此类问题一种比较