2018年七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统教案 （新版）新人教版.docVIP

《 第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统 》教案 一、教学目标： 1．能描述出生物圈的范围。 2、能说出生态系统的类型并了解生态系统的特点。 3、理解生物圈是最大的生态系统。 二、教学重点、难点: 重点：生物圈的范围，生态系统的类型 难点：理解生态系统是一个统一的整体 三、教学准备： 教师准备：PPT，各种图片, 学生准备：知道一些地球上生活的一些生物类群及其生存环境的特点。 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天体。是不是地球上所有的地方都有生物的存在呢？答案是否定的。 知道地球是唯一有生命存在的星球 生物圈的概念 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈，生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。 明确生物在地球上存在的位置，知道生物圈的概念 明确生物圈的范围 这一薄层有多少呢？以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。整个厚度约为：20千米。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 根据图示理解生物圈的范围 分别讲述大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面的特点和生存的生物 过渡语 大气圈是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。 生活的生物主要是：能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物．