2018年七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框《憧憬美好集体》教学设计 新人教版.docVIP

《憧憬美好集体》 课题 《憧憬美好集体》 单元 第三单元 学科 政治 年级 七年级 学习 目标 了解美好集体的特征，认识美好集体的作用；培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识美好集体的特征创建美好的集体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：自主创新成就“中国奇迹” 见课件 过渡语：汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举飞天的强大力量。 讲授新课 第八课 美好集体有我在 问：你喜欢现在这个班级吗？为什么？ 学生回答。 第一节 憧憬美好集体 问：你憧憬的美好集体有哪些特征？ 学生回答。 一、共同的愿景 1、什么是集体的愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。 材料：恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王 中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土 材料：中国乒乓球队 七（1）班 见课件 活动：小游戏 学生活动。 2、共同愿景的作用 （1）愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。 （2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 设计共同愿景是美好集体建设的前提。 材料：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领