复习课件：专题2复习总结【人民版】【课件】〖必修一〗.pptVIP

新课标高考总复习·历史(配人民版) 考点 历史特征 历史表现 近代列强的侵略 (1)从侵华方式上看，既有军事、政治侵略，也有经济、文化侵略。 (2)军事侵略主要是发动战争；政治侵略主要是强迫中国政府签订不平等条约，攫取各项特权。 (3)经济侵略主要包括商品输出和资本输出两种方式；文化侵略主要是用宗教侵略。 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本法西斯侵华战争；近代一系列不平等条约。 近代中国维护国 家主权的斗争 (1)中国的抗争既有人民自发的斗争，也有政府组织的爱国官兵的抵抗。 (2)近代前期的抗争大多以失败告终，近代后期的抗日战争以胜利告终。 三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战、反割台斗争、义和团运动、抗日战争。 中国的民主革命 农民阶级、资产阶级、无产阶级先后进行了抗争与探索，其中农民阶级和资产阶级的探索以失败而告终，无产阶级发起的新民主主义最终取得了胜利。 太平天国运动、辛亥革命、新民主主义革命。 一、近代前期中国人民抗争与探索的主要特征 1．广泛性。近代前期的主要阶级包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中的许多政治派别。其原因是外国的侵略对各个阶级都造成了不同程度的损害，各阶级在反对外来侵略、维护国家利益方面具有一致性。 2．开放性。这是因为列强在打开中国大门的同时，也开阔了人们的眼界，使人们看到了西方的先进与中国的落后。 3．层次性。在学习西方的内容上具有不同的层次。从器物到制度再到思想文化。造成这一特点的原因不仅在于时间上的差异和对西方认识上的差异，更主要的是阶级地位的差异。 4．继承性。前后提出的各种救国方案既有继承又有发展，既有量变又有质的飞跃。早期维新派又是由洋务派转化而来的，他们也继承了洋务派学习西方技术的思想，又发展为学习西方的政治和经济，这就是质的飞跃，他们不是要维护封建统治，而是反对封建统治。 5．阶段性。从鸦片战争到《辛丑条约》的签订，以反侵略为主，表现为直接对外，原因是列强的侵华方式表现为直接的、公开的武装侵略。《辛丑条约》后，则往往把反帝反封建的斗争结合在一起，原因是反动政府成为帝国主义的侵华工具。 【迁移应用】1.“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”引发这种变化的历史事件是(　　) A．维新变法　　　　　　 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动 解析：选B。“民主主义”从法律上成为正统是在《中华民国临时约法》通过后。由此可知题目所问的历史事件应是辛亥革命。 二、新民主主义革命不同时期，中国共产党对国民党的政策、依据及其影响 1．国民大革命时期 (1)政策：同国民党合作。 (2)依据：孙中山新三民主义的基本原则同中国共产党新民主主义革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党合作的政治基础。 (3)影响：革命统一战线建立，使中国进入第一次国内革命战争时期；全国工农运动迅速发展，北伐战争胜利进军。 2．国共十年对峙时期 (1)政策：开展土地革命和武装推翻国民党反动统治。 (2)依据：蒋、汪发动反革命政变，大革命失败，南京国民政府残酷屠杀共产党员和革命群众，实行反革命恐怖政策。 (3)影响：中国共产党从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地，实行土地革命，使党赢得了广大农民的衷心拥护，中国共产党开始有了自己的政权和军队。 3．抗日战争时期 (1)政策：国共合作共同抗日。 (2)依据：1931年九一八事变到1935年华北事变，中日矛盾上升为主要矛盾，1937年7月抗日战争全面爆发。 (3)影响：建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。 4．解放战争时期 (1)政策：打倒蒋介石，推翻国民党的反动统治，建立民主联合政府。 (2)依据：美、蒋勾结，破坏“双十协定”和政协协议，于1946年6月向中原解放区进攻，挑起全面内战。 (3)影响：取得了新民主主义革命的胜利，推翻了统治人民22年的国民党在大陆的统治，建立了新中国。 【迁移应用】 2.科学家竺可祯写了60年日记，20世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战役的记载是(　　) A．国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城 B．国民党军放弃徐州 C．解放军入北京城 D．解放军三千人在江阴渡江 解析：选B。课程标准要求掌握新民主主义革命的重大史实，本题以竺可祯日记为问题情境，考查了学生对重大史实、主干知识的掌握，契合了课程标准的要求。新民主主义革命从1919年起到1949年结束，中间的重大事件很多，学生在复习中要理清内在联系和先后顺序，保证掌握准确无误。 材料二　2011年是辛亥革命100周年，台湾媒体报道，中共中央计划以全国政协为平台，联合台湾各主要政党共同纪念辛亥百年，借此推动两