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教师招聘考试中学教育理论综合知识一、选择题1.教育工作的中心环节是（ ）。A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定2.知识掌握与能力发展是（ ）。A.同步的B.无关的C.不同步的D.以上都不对3.心理辅导的目标有两个，一是（ ），二是寻求发展。A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适4.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。A.教材B.学生C.情境D.生存6.最早提出教育具有教育性的教育家是（ ）。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.布鲁纳7.德育过程的基础是（ ）。A.教育活动和交往B.自我教育C.学校教育D.道德内化8.借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是（ ）。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能9.要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是（ ）。A.学科教学论B.活动教学论C.课堂中心论D.程序课程论10.《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行（ ）负责制。A.教师B.班主任C.校长D.教育局长11.所谓“双基”是指（ ）。A.基础知识、基础理论B.基础知识、基础技能C.基础知识、基本原理D.基本理论、基本技能12.建国后我国最早颁布的教育法律是（ ）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》13.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为（ ）。A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法14.对班级授课制进行系统论证的教育家是（ ）。A.福禄贝尔B.奥苏贝尔C.蒙台梭利D.夸美纽斯15.《论语》中提出“举一反三”的教学要求，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则16.元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（ ）。A.自我学习B.自我调节C.自我控制D.自我反省17.教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛18.地理教学中使用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性19.在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（　）。A.学年备课B.单元备课C.课时备课D.学期备课20.系统地搜集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是（ ）。A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程21.做好班主任工作的前提是（　）。A.组织建立良好的班集体B.了解和研究学生C.树立良好的集体舆论D.做好班级工作计划22.学生心理健康教育的主要场所是（ ）。A.家庭B.社会C.学校D.工作单位23.《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备的地区的儿童，入学年龄可推迟到（ ）周岁。A.五B.六C.七D.八24.（ ）主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅25.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的（ ）。A.敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想象的倾向性D.高超的能力26.群体发展的最高阶段是（ ）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体27.古代西方教育中强调身心和谐发展的是（ ）。A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育28.将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是（ ）。A.皮亚杰B.巴浦洛夫C.柯尔伯格D.林崇德29.提出教学过程最优化思想的是（ ）。A.赞可夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基30.课堂教学是教学的（　）。A.唯一组织形式B.重要组织形式C.基本组织形式D.辅助形式31.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（　）。A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强教学相长D.坚持循序渐进32.为了发展教育事业，提高全民素质，根据（ ）制定了《中华人民共和国教育法》。A.刑法B.宪法C.经济法D.国际法33.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.自然学法34.学校工作的全面安排以（ ）为主。A.教育B.教学C.开发智力D.道德教育二、判断题35.教师职业道德具有社会性。（ ） 36.泰勒介绍的一种可行的课程目标分类是健康、家庭、娱乐、职业、信仰、消费、公民（ ） 37.能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。（