2016年6月四川省中小学教师公招《教育公共基础》真题及答案.docxVIP

2016年6月4日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。)1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展2、根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位3、德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程4、如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据5、后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础9、从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者15、在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾性17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者18、根据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异20、在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束21、教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现22、在国庆放假期间，小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉门牙，家长要求学校承担医疗费，由于事故在学校内发生，学校应该承担部分事故责任23、如果学生违反纪律教师可以给予其警告记过等处分24、对每一个教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务25、小强是一名初三学生，参与团伙抢劫，由于其年龄只有15岁，故不能处以刑事处罚26、用同一种方法，用同一种态度去对待所有学生，才真正体现了教育的公平27、教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质二、单项选择题(共45小题，每小题1分，每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。)1.“办人民满意的教育”体现了（ ）对教育质量的规定性A.教育方针 B．教育目的C.教育功能 D.教育政策2．芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是（ ）A.班级领导者 B．行为示范者C.学习指导者 D．心理辅导者3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑”。这里有效促进王老师专业发展的途径是（ ）A.职前培养 B．岗前培训C.在职培训 D．资格培训4.下列选项中不属于对学生严格教育原则的是（ ）A.严而有理--合理 B.严而有礼--礼节C．严而有度--适度 D．严而有恒--永恒5．教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是（ ）A．丰富教育理论 B．科学解释教育问题C．反思日常教育经验 D.沟通教育理论与实践6．片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（ ）A．正向个体功能 B.负向个体功能C．正向社会功能 D.负向社会功能7．依照我国《教师资格条例实施办法》，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（ ）A.普通话达到二级乙等以上标准B.具有师范院校颁发的毕业证书C.具有良好的身体素质和心理素质D.具备承担教育教学所必须的基本素质和能力8．为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是（ ）A.榜样示范 B.说服教育C.情景陶冶 D.品德评价9．数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，