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高考复习标点符号用法 　 1、问号 1）、疑问句末尾的停顿，用问号。看例题，思考类型（正反问、特指问、是非、选择问）： a）你见过金丝猴吗？( 是非问 ) b）他叫什么名字？(特指问 ) c）去好呢，还是不去好？(选择问 ) d) 你吃了饭没有？（正反问 ） 2）反问句的末尾，也用句号。 a）难道你还不了解我吗？ b）你怎么能这么说呢？ 3）有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。例如：a）我也不知道该谁去。 b）请你问问他姓什么。 下列问号用法正确与否，请判断之。 ①我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？（09湖北）（ ） ②小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”（08湖北）（ ） ③王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”（ ） ④要别人知道你这不难。关键是你究竟是怎样的一个人?(秦文君《伟人细胞》) （ ） ⑤当时他说了什么?究竟有没有说?他都不记得了。(高晓声《陈奂生上城》)（ ） ⑥有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么?(史铁生《我与地坛》)（ ） ⑦鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。（ ） ⑧这是什么？新式武器试验场，国防设施的伪装，中国人修筑的马奇诺防线，抑或又一条长城？他们愕然了。（ ） 思考：问号复习关注的重点是什么？ 结论： 2、顿号 1）句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 例如：a）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 b）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 2）并列词语作谓语，在没有共同的宾语的情况下，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。（汤正华《机器人世界》） 3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 4）其他情况（略） 下列顿号用法正确与否，请判断之。 ①教室里有五、六个人。（ ） ②每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。（ ） ③语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。（ ） ④你要不断进步、识字、生产。（ ） ⑤他退休后生活很丰富、遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。（ ） ⑥他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。（ ） ⑦原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……（ ） ⑧盆地内还蕴藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。（ ） 思考：顿号应该注意的重点是什么？ 结论： 3、分号 1)分号用在复句内并列的分句之间，这是使用分号的基本原则。　 例如：a）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 b) 在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 2) 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 3) 分行列举的各项之间，也可用分号。例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇。 下列分号用法正确与否，请判断之。 ①人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。（ ） ②过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，表示胆怯，一时决定不下。（ ） ③如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做，那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？（魏巍《驳“实惠”论》）（ ） ④是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。（ ） ⑤南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。（ ）⑥物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。（ ） ⑦雨，越下