初中综合复习 (赏析语言“悟”散文.pptVIP

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 赏析语言“悟”散文 学习目标 学习从不同角度赏析散文的语言美 掌握不同赏析角度的答题方法 能通过赏析语言把握散文的几大考点 体会作者在字里行间流露的真情实感 状物类散文的几大考点 　什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词句篇。 “析”就是分析其特点及表达作用。 叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。 运用比喻的修辞方法，把荷花描写的生动形象。 规范表述： 鉴赏角度╃明确写作对象 ╃事物特点╃表达作用 赏析字词“悟”语言美 动词：准确、具体、生动地描写了……对象……表达了…… 形容词：生动形象地描写了……对象…… 表达了…… 副词：该词准确地说明……对象……的情况（程度、限制、时间、范围） 叠词：生动地写出了……对象……表达某种特殊的感情，使语言生动活泼，增强语言的韵律美、音韵美。 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出xx特征，揭示xx本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）引用：充分地印证xx内容,使其更真实、准确、深刻、精密。 （5）对比手法?将不同事物的某一点进行比较，突出对象的特点 … … 赏析句式“悟”语言美 （1） 排比句：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （2）整齐的长短句：形式整齐，音韵和谐，具有音乐美感。 （3） 反问句：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。 （4）反复句：强调xx的特点，强烈抒情，富有感染力。有强调语气作用 赏析表现手法“悟”语言美 （1）借景抒情/咏物寄情 通过对所咏之物特点的描写，表达了作者某种特定的感情 （2）抑扬?先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果 （3） 对比衬托手法?通过比较，以次事物衬托主要的事物，突出主要事物的特点等。更好地表现文章的主题. （4）象征手法?把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。。 渲染烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合…… 赏析语言风格“悟”语言美 答题模式：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。 朴实自然语言赏析的表述方法： 1、朴实无华 ? ? ? ? ? 2、言简意赅，清真雅洁，朴素自然 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、文字洗练，意境深邃4、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳 ? ? ? ? 5、文辞畅达，沉静雅洁6、平易省净的语言…… 生动优美语言赏析的表述方法： 1、文笔凝练，刻画传神2、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出 3、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味2、 有绘画的色彩美，也有诗的韵味美 3、 ?汹涌豪迈的气垫，稳健深沉的笔触 6、意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑 9、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心 ? ? ? 10、深婉隐约，耐人寻味 ? 语言赏析的一般步骤 一、选择赏析角度。（主要看词性、修辞方法、句式、表现手法、语言风格） 二、明确写作对象 (认真分析字词句所修饰的主体对象） 三、探究事物特点。 （认真读、仔细品。抓关键特点） 四、归纳表达作用。 （情感、态度。语言要凝练、精当） 赏析语言“悟”考点 作业 赏析语言入手，完成《阅读宝典》P61 《绝唱》 * 雨田实验中学 七年级语文组：王宏利 1、概括所咏之物的形象特征 2、分析所咏之物的象征意义 3、揣摩文章语言所表达的思想感情 4、赏析文章语言  可供赏析的角度： 1、词性 4、表现手法 2、修辞 5、语言风格 3、句式 …… 赏析修辞“